1.1. elementer af konstruktivisme da eleverne trods alt selv ar aktive i at søge og som udgangspunkt er nysgerrige
1.2. elementer af tankpasserpædagogik, da eleverne ikke er aktive og skabende og at de modtager en informationsstrøm uden bearbejdning.
1.3. ikke socialkonstruktivistisk - børnene arbejder ikke sammen
1.4. 3 positive elementer: Visuelt orienterende, mængde besparende (papir), motiverende. 3 negative elementer: tidsbegrænset batteri, ikke muligt at skrive lange dokumenter/opgaver,
2. Opgave 3: Ipad og informationssøgning - fantastisk! Ipad og produktion/formidling - nemt, brugervenligt, enkelt. Mange programmer fungerer, andre er ikke gode. God til at lave videoer på. Omvendt kan man skrive, men det er ikke optimalt. Nogle web 2,0 fungerer ikke optimalt f.eks. Mindmeister. Ipad og analyse: Lige så god som alle andre platforme. Afhænger er den enkeltes færdigheder. Ipad og kommunikation - super (skype, facebook, twitter, blogs..) Videndeling - både og..
3. Nyt punkt
4. Opgave 5 - Blooms taksonomi og forsekellig apps
