1. Temporales
1.1. Actitudes emocionales
1.2. Dificultades
1.2.1. Enseñanza
1.2.2. Proceso de pensamiento
1.2.3. Comprensión lectora
2. Persistentes
2.1. Lesiones cerebrales
2.1.1. Acalculia
2.1.2. Discalculia
3. Prevención
3.1. Desde el docente
3.1.1. Revisar procesos didácticos
3.1.1.1. De enseñanza
3.1.1.1.1. De lo concreto a lo abstracto
3.1.1.2. De planificación
3.1.1.2.1. Secuenciar actividades
3.1.2. Revisar metodología
3.1.2.1. Considerar conocimientos previos
3.1.2.2. Aplicación en la vida cotidiana
3.1.2.3. Proponer situaciones retadoras
3.2. Desde el estudiante
3.2.1. Estilos de aprendizaje
3.2.1.1. Ritmo
3.2.2. Practicar
3.2.2.1. Reforzar
3.2.3. Aplicar a otros contextos
4. Actuación
4.1. Detectar nivel de dificultad
4.1.1. Compernsión del problema
4.1.2. Diseño de la estrategia
4.1.3. Aplicar la estretagia
4.1.4. Reflexión del procedimiento
4.2. Evaluar en nivel
4.2.1. Desarrollo de competencias
4.2.2. Desarrollo de capacidades
4.3. Uso significativo el error
4.3.1. Corregir el proceso
4.3.2. Detectar el error en un proceso
4.4. Uso de TIC´S
4.4.1. Plataformas
4.4.2. Aplicativos
4.4.3. Software
4.5. Promover
4.5.1. Aprendizaje cooperativo
4.5.2. Trabajo colaborativo