Transformando la práctica docente

1. Propositos perseguidos

1.1. Reflexionar sobre el quehacer diario, ampliar el horizonte de conocimientos, generar proyectos de innovacion

2. Impliicaciones del camino a transitar:

2.1. Acercamiento a la realidad, reflexion profunda, regreso a la práctica con una nueva mirada listos para recrearlas

3. La tarea de coordinar

3.1. Estudiar los contenidos, ellaborar materiales sugeridos, seleccionar y acondicionar el lugar de trabajo,

4. Relacion pedagogica

4.1. expresa el conjunto de dimensiones las cuales caracterizan la práctica educactiva de cada maestro

5. PRÁCTICA DOCENTE

5.1. Forma de mediar la oferta educativa y sus destinatarios

6. Institucional

6.1. La escuela es una construccion cultural en la que cada maestro aporta intereses, habilidades, proyectos y saberes a una acción educativa común.

7. Interpersonal

7.1. Relaciones de los actores que intervienen en el quehacer educativo

8. Social

8.1. Conjunto de relaciones que se refieren a la forma en que cada docente percibe y expresa su tarea como agente educativo

9. Didáctica

9.1. Argument

9.2. Example

9.3. Sources

10. Valoral

10.1. Restate thesis statement

10.2. Summarize major points of essay

10.3. Final thought

11. FUNDAMENTOS DEL PROGRAMA

11.1. El mejoramiento de la practica de los docentes de educación básica es prioritario dentro de las reformas,