1. pensamiento critico
1.1. Tiene 5 principales autores
1.1.1. Louis Althousser
1.1.1.1. Considera que cada grupo social tiene una ideologia que es de acuerdo al rol que debe cumplir su calase social
1.1.1.2. Busca una escuela como una institucion neutra
1.1.2. Henry Giroux
2. pensamiento socialista
2.1. Tiene 5 autores
2.1.1. robert owen
2.1.1.1. la educacion debia de impulsar los valores de solaridad
2.1.1.2. consideraba importante desarrolar un entorno social,politico y economico centrado en el ser humano
2.1.2. karl max y friedich engels
2.1.2.1. su escrito mas conocido fue el manifiesto del partido comunista
2.1.2.2. la alternativa marxista de basa en una educacion omnilateral
2.1.3. Anton s. Makarenko
2.1.3.1. su obra mas conocida fue el poema pedagogico
2.1.3.2. no acepta que la educacion deba fundamentarse en las necesidades de la persona si no que las necesidades en que debe ponerse mas enfasis en la colectividad
2.1.4. Antonio Gramsci
2.1.4.1. consideraba que la educacion de su tiempo era discriminatoria,burguesa y clasista
3. pensamineto positivista
3.1. Tiene 3 principales autores
3.1.1. Augusto comnte
3.1.1.1. fue el primero en utilizar el termino positivismo
3.1.1.2. su sistema lo divide en dos etapas
3.1.1.2.1. primera etapa:aprendizaje informal y sistematico
3.1.1.2.2. segunda estapa: aprendizaje formal
3.1.2. Herbert spencer
3.1.2.1. sus principios basicos fueron
3.1.2.1.1. la enseñanza de las escuelas no tieneutilidad practica
3.1.2.1.2. la educacion reprimelas caracteristicas del ser humano
3.1.3. emile Durkheim
3.1.3.1. consideraba que la educacion tenia un rol eminente social
3.1.3.2. define a la educacion como la accion ejercida por loa adultos hacia los jivenes
4. pensamiento ilustrado
4.1. tiene 5 principales autores
4.1.1. jean-jaques rousseau
4.1.1.1. considero a la educacion como el camino para formarnos
4.1.1.2. su principal aporte fueseñalar que el niño es diferente al adulto
4.1.2. fiederich frobel
4.1.2.1. establecio su jardin de niños en 1837
4.1.2.2. desarrollo material didactico para los niños llamado "dones"
4.1.3. immanuel kant
4.1.3.1. fue de os principales es abogara para que la educacion fuera publica
4.1.3.2. su pensamiento esta formado porprincipios filosoficos
4.1.4. johann h. peztalozi
4.1.4.1. considera que el aprendizaje debe partir de lo simple a lo complejo
4.1.4.2. consideraba que la enseñanza tenia que ser con afecto
5. pensamineto fenomenologico existencialista
5.1. Tiene 2 principales autores
5.1.1. Fiedrich Nietzsche
5.1.1.1. ve a la educacion como principal direccion y proposito hacia lograr la huanidad
5.1.2. Jean Paul Sartre
5.1.2.1. denuncio a la escuela burguesa como formadora decases sociales en concordacia con su ideologia comunista
6. pensamiento antiautoritario
6.1. Tiene 2 autores principales
6.1.1. Carls Rogers
6.1.1.1. tuvo varias ideas destacadas
6.1.1.1.1. la enseñanza es centrada en el alumno
6.1.1.1.2. el alumno debe de ser consiente de su aprendizaje
6.1.2. Celestin Freinet
6.1.2.1. dedico su vida a crear una escuela moderna la cual le interesara a los niños
6.1.2.2. establecio una escuela critica,creativa y investigadora