Mapa mental: Bases epistemológicas
Mi mapa mental: Bases epistemológicas. 2023
1. RICHARD HENRIQUEZ LOPEZ
2. Educación. Conceptualización y relaciones.
2.1. La educación en el ojo del huracán. Catalizadora, núcleo y a su vez solución de las problemáticas sociales.
2.1.1. se propone que el acto educativo no sea lineal, ni sea determinista, puesto que esta compuesto de un carácter totalmente dinámico y transformador.
2.1.2. Contexto y realidades educativas.
2.1.2.1. La pedagogía critica y utopía como proyecto social alternativo. -Paulo Freire.
2.1.3. Los procesos educativos no se dan de manera única en la escuela
2.1.3.1. Política
2.1.3.2. Iglesia
2.1.3.3. Ideologías
2.1.3.4. Familia
3. La educación hoy .reflexiones globales acerca del sistema mundial.
3.1. docente
3.1.1. creatividad
3.1.2. enseñanza
3.1.2.1. ¿Cómo están aprendiendo los estudiantes?
3.1.3. calidad de enseñanza
3.1.3.1. ¿Qué se esta logrando?
3.2. estudiante
3.2.1. Cuestionarse las lógicas de la escolarización moderna y la forma de entender a la educación.
3.2.1.1. Un nuevo paradigma educativo.
4. Educación. Conceptualización y relaciones
4.1. Políticas y leyes educativas
4.1.1. Formación del SENA. (Rodolfo Martinez. año 1957)
4.1.1.1. Transformaciones en la educación Colombiana.
4.1.1.2. Educación Gratuita.
4.1.1.3. Proceso educativo teórico-practico.
4.1.1.4. Trabajadores, empleadores, gobierno.
4.1.1.5. Eficiencia, eficacia y calidad
4.1.1.5.1. Plan estratégico
4.1.1.5.2. Tecnología
4.1.1.5.3. Formación profesional integral
5. Pedagogía, teorías y modelos
5.1. Enfoque pedagógico SENA
5.1.1. Aprendizaje por proyectos
5.1.1.1. Transferencia
5.1.1.2. Apropiación
5.1.1.3. Contextualización
5.1.1.4. Actividades de reflexión
5.1.2. Desarrollo de competencias
5.1.2.1. Saber
5.1.2.2. Saber Hacer
5.1.2.3. Saber Ser
5.2. Tradicionalismo
5.2.1. La verdad, la fe y la razón
5.2.1.1. No disponible para toda la comunidad.
5.2.2. Escolástica
5.2.3. Religión Católica
5.3. Socio-Constructivista
5.3.1. Estudios del psicólogo Lev Vygotsky
5.3.1.1. La cognición, la sociedad y la cultura propulsoras de las interacciones sociales que permiten el procesos de aprendizaje en el estudiante.
5.4. Pedagogías activas
5.5. Pedagogía cognitiva
5.5.1. Dimensión constructiva
5.5.2. Autorregulación
5.5.2.1. Motivación en el aula.
5.5.3. Psicoanálisis
5.6. Conductismo
5.6.1. Revoluciòn industrial
5.6.2. El docente da la información
5.6.3. Cibernética
5.7. Pedagogía critica
5.7.1. Transformación
5.7.2. Sujeto con papel definido dentro de una sociedad