1. Conceptos de Innovación
1.1. Carbonel: conjunto de ideas, procesos y estrategias sistematizados para introducir y provocar cambios en las prácticas educativas
1.1.1. Imbernón: es la actitud y el proceso de indagación de nuevas ideas, propuestas y aportaciones efectuadas de manera colectiva para la solución de situaciones problemáticas de la práctica que generan cambios.
1.1.1.1. Pascual: Una batalla a la realidad, a lo mecánico, rutinario y usual, supone una apuesta a la imaginación creadora para la transformación de lo existente.
2. Tipos de innovación educativa: está relacionada con el área en la que se realiza la innovación
2.1. En el aula de clase la innovación puede ser conceptual, metodológica, una práctica social o una integración tecnológica.
3. Políticas de innovación en Colombia: Plan Nacional de Desarrollo 2010-2014, se proponen 5 ejes:
3.1. Desarrollo profesional docente, gestión de contenidos, educación virtual, fomento a la investigación y acceso a la tecnología.
3.1.1. Los docentes deben: desarrollar competencias digitales: Tecnológica, investigativa, de gestión, pedagógica, comunicativa.
3.1.2. Proceso para la adquisición de dichas competencias según Jordi Adelle pasa por 5 etapas: Acceso, adopción, adaptación, apropiación, innovación.
4. Metodologías de formación innovadora:
4.1. Flipped classroms
4.2. Learning Analytics
4.3. Aprendizaje adaptativo
5. REFLEXIÓN: NACEMOS O NOS VOLVEMOS CREATIVOS: Pienso que entre nacer y volvernos creativos, pueden ocurrir las dos posibilidades puesto que genéticamente hay personas que ya pueden tener la tendencia a ser creativos o innovadores, o ambas, pero también creo que la creatividad es algo que se puede cultivar, como cualquier oficio, se pueden adquirir ciertas destrezas y cualidades para ser creativo, e interviene mucho el hecho de que algunas circunstancias pueden hacer que aflore el lado creativo en una persona.
6. Innovación: La innovación es el proceso por el cual se llevan las ideas al plano material, es decir, se convierten en valor y generan cambios positivos.
7. El cerebro, origen de la creatividad
7.1. hemisferio derecho: arte, matemáticas, capacidades musicales (cerebro creativo)
7.1.1. hemisferios: izquierdo: se encarga del pensamiento, lenguaje, lógica
7.2. Paradigma: cerebro monádico: la cretividad, un demonio o algo mágico.
7.2.1. Paradigma: cerebro diádico: existen dos hemisferios, se divide en pensamiento lógico y creativo
7.2.1.1. Paradigma: cerebro Triádico: existe un hemisferio central, encargado de la ejecución de funciones operativas, motoras y creativas.
8. Precursores de la creatividad
8.1. Alex Osborn: propone el "brainstorming"
8.1.1. Joy Paul Guilford: primero en introducir el concepto de creatividad "salir de lo obvio y previsible", refiere actitudes de la persona creativa: fluidez, flexibilidad, originalidad, elaboracición. Propone el modelo tridimensional: operaciones-productos-contenidos. Pensamiento divergente.
8.1.1.1. Paul Torrance: Elabora test de pensamiento creativo con pruebas gráficas y verbales.
8.1.1.1.1. Eduard Bono: Autor del pensamiento lateral, busca romper el patrón de la lógica, mediante ejercicios creativos, producir ideas fuera del patrón de pensamiento habitual
8.1.2. Pensamiento convergente: se caracteriza por la lógica, la razón, siempre se sigue un patrón, no es flexible.
8.1.2.1. Pensamiento divergente: Impulsa una forma de pensar diferente y creativa, contempla varios caminos para la solución de problemas, es flexible, imaginativo.
9. Rasgos y características de las personas creativas
9.1. fluidez, flexibilidad, originalidad, elaboración, invención, intuición, apreciación de lo nuevo, curiosidad, motivación, imaginación,
10. Etapas del proceso creativo
10.1. 1. Preparación, 2. Generación, 3. Iluminacion, 4. Elaboración, 5. Verificación.
10.1.1. Características de un producto creativo: Novedoso, valiosos ó util.
10.1.1.1. Técnicas creativas: Mapa mental, brainstorming, scamper, PNI, ténica de las 3 "i", grupo nominal, entre otras.