R Mål 4. Eleven kan i kendte situationer indgå i samarbejdet med tværprofessionelle samarbejdspartnere og anvende udvalgte metoder til kommunikation med borgere, pårørende og professionelle for at forebygge vold og konflikter.
af Nadia Sahsah
1. Målgruppe
1.1. Private Relationer. S.186 GF2
1.2. En professionel relation med et lige forhold (kollega-kollega) S.186 GF2
1.3. En professionel relation med et ulige forhold(borger(pårørende-personale). S.186 GF2
2. Tværprofessionelt arbejde
2.1. Arbejde mellem forskellige faggrupper om borgerens fælles mål. S. 199 GF2
2.2. Typisk faggrupper: Social & Sundhedshjælpere/-assistenter, sygeplejersker, fysioterapeuter, ergoterapeuter, pædagoger, pædagogiske assistenter. S.199 GF2
3. Kommunikation
3.1. Afsender --> (budskab)--> Modtager. s.176 GF2
3.1.1. Verbal kommunikation(Alt der bliver sagt eller skrevet med ord) s. 177 GF2
3.1.2. Nonverbal kommunikation: (tonefald, bevægelse i arme og hænder, mimik, håndtryk, påklædning, hår og udsmykning) s.177 GF2
3.1.2.1. Spørgeteknik: (åbne & lukkede spørgsmål) S. 183 GF2
3.1.2.2. Aktiv lytning: Sætter borgeren i centrum, ingen inddragelse af egen synspunkter, øve sig i at sige så lidt som muligt, stille åbne spørgsmål. S.184 GF2
3.1.3. Anerkendende kommunikation (Respekt & forståelse) s. 181 GF2