ELEMENTOS CLAVES PARA ELEGIR UN RECURSO EDUCATIVO DIGITAL

Elementos claves para elegir un RED

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ELEMENTOS CLAVES PARA ELEGIR UN RECURSO EDUCATIVO DIGITAL af Mind Map: ELEMENTOS CLAVES PARA ELEGIR UN RECURSO EDUCATIVO DIGITAL

1. Requisitos en los objetivos de aprendizaje

1.1. Contenido

1.1.1. que se quiere enseñar

1.2. Caracterización de los estudiantes

1.2.1. ritmo de aprendizaje

1.3. Caracterización del contexto

1.3.1. contexto en el aula, desarrollo de prácticas con las TIC.

1.4. Estrategias didácticas

1.4.1. herramientas, modelos, planes de aula usando RED.

2. Que se adapte a las necesidades propuestas

2.1. Currículo

2.2. Pedagógico

2.3. Técnico

3. Adaptación y accesibilidad

3.1. Estructuración y orden de contenidos

3.2. Lenguaje adecuado

3.3. Navegación lineal

3.4. Tipología y diseño

3.5. Animaciones recurrentes

3.6. Textos alternativos

3.7. Control de multimedia

4. Unesco según RED

5. Todo proceso educativo necesita de la interacción de comunicación entre el docente y el estudiante.

5.1. los cuales utilizan diferentes tipos de materiales como mediadores del proceso de enseñanza aprendizaje.

6. ¿Qué son los RED?

6.1. Son materiales digitales con intencionalidad educativa. Apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje.

7. Características de un RED

7.1. Estructura

7.1.1. Es la presentan los contenidos

7.2. Organización

7.2.1. Forma en la que están organizados los temas.

7.3. Indexación

7.3.1. Orden de los contenidos en el recurso.

7.3.2. Lo anterior lleva al estudiante al CONOCIMIENTO para adquirir HABILIDADES.

8. ¿Cómo buscar un RED?, según Ministerio de Educación Nacional

8.1. Debe tener intención formativa digital, licenciamiento abierto, promueve uso personalizado.

8.2. Cumplir 3 condiciones generales

8.2.1. Educativo

8.2.2. Digital

8.2.3. De licenciamiento abierto

8.3. Características de

8.3.1. Accesibilidad

8.3.2. Adaptabilidad

8.3.3. Durabilidad

8.3.4. Flexibilidad

8.4. Y deben ser

8.4.1. Portables

8.4.2. Usables

8.4.3. Reusables

9. Se clasifican por

9.1. Objetivos de aprendizaje

9.2. Intencionalidad de uso

9.3. Complejidad

9.4. Estructura

10. Se organizan por

10.1. Herramientas

10.2. Aplicación para la educación

10.3. Contenidos digitales

10.3.1. con formatos más comunes

10.3.1.1. textuales

10.3.1.2. sonoros

10.3.1.3. visuales

10.3.1.4. audiovisuales

10.3.1.5. multimediales