1. Introdage - Velkommen til industrioperatøruddannelsen. Jeres første dag som IOP'ere
1.1. Hvem er vi undervisere? Personlig baggrund
1.2. Speeddating
1.3. Lokationer på V65
1.3.1. Rundvisning
1.4. Next's værdisæt: Ordensregler. Rygeregler, brug af AI generative teknologier
1.5. Tavlemøde: Første LEAN teori der skal transformeres til praksis
1.6. Installation af App's
1.6.1. It'sLearning
1.6.1.1. It'sLearning funktioner
1.6.2. Studica
1.6.2.1. Studica fraværsregistrering
1.6.2.1.1. Fraværregistreringsregler. Hvordan der fraværsregistreres
1.6.3. "Selvbetjening" kontrol af telefonnumre
1.6.3.1. Test af SMS fællesbeskeder
1.6.4. Office365
1.6.4.1. MS Teams grundlæggende funktioner
1.6.4.1.1. MS teams onlineundervisning
1.6.4.2. MS Word grundlæggende funktioner
1.6.4.3. MS Excel grundlæggende funktioner
1.6.4.4. MS Power Point grundlæggende funktioner
1.7. Lærepladsen.dk
1.7.1. Oplæg af virksomhedskonsulent Lars Gorm. Afkrydsning som Aktiv søgengende
1.7.1.1. Ansøgninger
1.8. SPS
1.8.1. Oplæg af studievejleder Morten
1.9. Hvordan de kommende 20 uger på GF2 er opbygget (vejledende)
1.9.1. Karakterer og eksamen
1.9.1.1. Løbende tests som danner grundlag for standpunktskarakter
1.9.1.1.1. Afsluttende teori stopprøve der skal bestås for at blive indstillet til selve GF2 eksamensprojekt
1.9.2. Grundlæggende faglig viden
1.9.2.1. Fødevarehygiejne
1.9.2.2. Tegningsforståelse
1.9.2.3. Arbejdsmiljø
1.9.2.4. Anlægsforståelse
1.9.2.5. Cylinderberegning
1.9.2.6. Værkstedsteknik
1.9.2.7. Værktøjslære
1.9.2.8. Metrologi
1.9.2.9. Formelsamling
1.9.2.10. Pneumatik
1.9.2.11. EL og relæ
1.9.3. Produktionsoptimerende teorier
1.9.3.1. LEAN-principperne
1.9.3.2. Kommuniktaion og samarbejde
1.9.3.3. Tavlemøde
1.9.3.4. GMP og validering
1.9.3.5. VSM
1.9.3.6. TPM
1.9.3.7. Afvigelsesrapport
1.9.3.8. Pareto
1.9.3.9. Gantt kort
1.9.3.10. Batchdokumentation
1.9.3.11. SOP/JI
1.9.3.12. Batch
1.9.3.13. SPC
1.9.3.14. Fiskebens diagram/Ishikawa
1.9.3.15. 5 x Why
1.9.3.16. PDCA
1.9.3.17. 8 Spildtyper/MUDA
1.9.3.18. 5S
1.9.3.19. PokaYoke
1.9.3.20. Kanban
1.9.4. Praksis projekter
1.9.4.1. Bolsjeproduktion
1.9.4.2. Kaffeproduktion
1.9.4.3. Lysprojekt
1.9.5. Erhversinformatik
1.9.5.1. MS Word
1.9.5.1.1. CV og ansøgning
1.9.5.2. MS Excel
1.9.5.2.1. SPC - Dataindsamling fra produktioner
1.9.5.3. MS Power point
1.9.5.3.1. Præsentationer/oplæg
1.9.5.4. MS Teams
1.9.5.4.1. Online deltagels
1.9.5.4.2. Læringsmåls opgaver
1.9.5.5. Prezi
1.9.5.5.1. Præsentationer/oplæg
1.9.5.6. AI generative Chatbots
1.9.6. Certifikatfag
1.9.6.1. Udviddet førstehjælp
1.9.6.2. Elementær brandbekæmpelse
1.9.7. Grundfag: Naturfag
1.9.8. FN's verdensmåls undervisning
2. Didaktike og pædagogiske-læringsteorier undervisningen er tilrettelagt efter
2.1. Lave og Wenger
2.1.1. Klik på link Praksisfællesskaber
2.2. Knud Ileriis
2.2.1. Klik på link Læringstrekanten
2.3. David Kolb
2.3.1. Klik på link Læringscirklen
2.4. Piaget
2.4.1. Klik på link Udviklingsmodel
2.5. Henrik Hersom
2.5.1. Klik på link Stolthedsfremmende tiltag i de danske erhvervsuddannelser
2.6. John Dewey
2.6.1. Klik på link John Dewey Pragmatisme - Progressiv pædagogik - Demokratisk uddannelse
2.7. Vibe Aarkrog/Bjarne Wahlgreen
2.7.1. Klik på link Transfer
2.8. Pierre Bourdieu
2.8.1. Klik på link Den Praktiske sans - Reproduktionen
2.9. Hiim og Hippe
2.9.1. Klik på link Den didaktiske relationsmodel
2.10. Svejgaard
2.10.1. Klik på link Undervisningsdifferentiering
2.11. Wood Burner Ross
2.11.1. Klik på link Stilladsering
2.12. Louise Klinge
2.12.1. Klik på link Professionel relationskompetence
3. Uddannelsens opbygning og forløb
3.1. Uge 1 - Intro
3.1.1. Onsdag d.22/1 2025
3.1.1.1. Hvem er vi undervisere? Personlig baggrund
3.1.1.2. Speeddating
3.1.1.3. Lokationer på V65
3.1.1.3.1. Rundvisning
3.1.1.4. Next's værdisæt: Ordensregler. Rygeregler, brug af AI generative teknologier
3.1.1.5. Tavlemøde: Første LEAN teori der skal transformeres til praksis
3.1.1.6. Installation af App's
3.1.1.6.1. It'sLearning
3.1.1.6.2. Studica
3.1.1.6.3. "Selvbetjening" kontrol af telefonnumre
3.1.1.6.4. Office365
3.1.2. Torsdag d.23/1 2025
3.1.2.1. Tavlemøde
3.1.2.1.1. Multiple choicetest
3.1.2.2. Karakterer og eksamen
3.1.2.2.1. Løbende tests som danner grundlag for standpunktskarakter
3.1.2.3. Lærepladsen.dk
3.1.2.3.1. Oplæg af virksomhedskonsulent Lars Gorm. Afkrydsning som Aktiv søgengende
3.1.2.4. SPS
3.1.2.4.1. Oplæg af studievejleder Morten
3.1.3. Fredag d.24/1 2025
3.1.3.1. Kommuniktaion og samarbejde
3.2. Uge 2
3.2.1. Mandag d.27/1 2025
3.2.1.1. Kommuniktaion og samarbejde
3.2.1.1.1. Multiple choicetest
3.2.2. Tirsdag
3.2.2.1. MS Word grundlæggende
3.2.2.1.1. Multiple choicetest
3.2.3. Onsdag
3.2.3.1. MS Excel grundlæggende
3.2.3.1.1. Multiple choicetest
3.2.4. Torsdag
3.2.4.1. Naturfag
3.2.5. Fredag
3.2.5.1. MS Power Point grundlæggende
3.2.5.1.1. Multiple choicetest
3.2.5.2. Lærepladssøgning
3.3. Uge 3
3.3.1. Mandag
3.3.1.1. MS Teams
3.3.1.1.1. Online deltagels
3.3.1.2. AI generative Chatbots
3.3.1.2.1. Multiple choicetest
3.3.2. Tirsdag
3.3.2.1. LEAN-principperne
3.3.2.1.1. Multiple choicetest
3.3.2.2. 5S
3.3.2.2.1. Multiple choicetest
3.3.3. Onsdag
3.3.3.1. Fiskebens diagram/Ishikawa
3.3.3.1.1. Multiple choicetest
3.3.3.2. 5 x Why
3.3.3.2.1. Multiple choicetest
3.3.4. Tordag
3.3.4.1. Naturfag
3.3.5. Fredag
3.3.5.1. PDCA
3.3.5.1.1. Multiple choicetest
3.3.5.2. Lærepladssøgning
3.4. Uge 4
3.4.1. Mandag
3.4.1.1. Fødevarehygiejne
3.4.1.1.1. Multiple choicetest
3.4.2. Tirsdag
3.4.2.1. SOP/JI
3.4.2.1.1. Batchdokumentation
3.4.3. Onsdag
3.4.3.1. Bolsjeproduktion - Opstart
3.4.3.1.1. 5S i produktionsområdet
3.4.4. Torsdag
3.4.4.1. Naturfag
3.4.5. Fredag
3.4.5.1. Bolsjeproduktion - Opstart
3.4.5.1.1. Gantt kort
3.4.5.2. Lærepladssøgning
3.5. Uge 5
3.5.1. Mandag
3.5.1.1. Præsentaioner af hvad "vi" har lært.
3.5.1.1.1. Gruppe 1
3.5.1.1.2. Gruppe 2
3.5.1.1.3. Gruppe 3
3.5.1.1.4. Gruppe 4
3.5.2. Tirsdag
3.5.2.1. Bolsjeproduktion - 1. Batch
3.5.3. Onsdag
3.5.3.1. Bolsjeproduktion - Brug af LEAN til at forbedre SOP'er og Ganttkort
3.5.4. Torsdag
3.5.4.1. Naturfag
3.5.5. Fredag
3.5.5.1. Bolsjeproduktion - 2. Batch
3.5.5.2. Lærepladssøgning
3.6. Uge 6
3.6.1. Mandag
3.6.1.1. Bolsjeproduktion - Bytte Sop'er og Ganttkort
3.6.1.1.1. Brug af LEAN til forbedringer af SOP og Ganttkort
3.6.2. Tirsdag
3.6.2.1. Bolsjeproduktion - 3. Batch
3.6.2.1.1. Afvigelsesrapport
3.6.3. Onsdag
3.6.3.1. Evalueringssamtaler
3.6.4. Torsdag
3.6.4.1. Naturfag
3.6.5. Fredag
3.6.5.1. Evalueringssamtaler
3.6.5.2. Lærepladssøgning
3.7. Uge 7
3.7.1. Mandag
3.7.1.1. Præsentaioner af hvad "vi" har lært.
3.7.1.1.1. Gruppe 1
3.7.1.1.2. Gruppe 2
3.7.1.1.3. Gruppe 3
3.7.1.1.4. Gruppe 4
3.7.2. Tirsdag
3.7.2.1. Lav et kompetenceskema i MS Excel for hele klassen
3.7.3. Onsdag
3.7.3.1. Udarbejde en rapport omhandlende bolsjeproduktionen. Individuel afleveringsopgave. Kravspecifikation af opgavens indhold skal udarbejdes
3.7.4. Torsdag
3.7.4.1. Naturfag
3.7.5. Fredag
3.7.5.1. Udarbejde en rapport omhandlende bolsjeproduktionen. Individuel afleveringsopgave. Kravspecifikation af opgavens indhold skal udarbejdes
3.8. Uge 8
3.8.1. Mandag
3.8.1.1. Udarbejde en rapport omhandlende bolsjeproduktionen. Individuel afleveringsopgave. Kravspecifikation af opgavens indhold skal udarbejdes
3.8.2. Tirsdag
3.8.2.1. 8 Spildtyper/MUDA
3.8.2.1.1. Multiple choicetest
3.8.2.2. PokaYoke
3.8.2.2.1. Multiple choicetest
3.8.3. Onsdag
3.8.3.1. Kanban
3.8.3.1.1. Multiple choicetest
3.8.4. Torsdag
3.8.4.1. Naturfag
3.8.5. Fredag
3.8.5.1. Lærepladssøgning
3.9. Uge 9
3.9.1. Mandag
3.9.1.1. GMP og validering
3.9.1.1.1. Multiple choicetest
3.9.2. Tirsdag
3.9.2.1. SPC
3.9.2.1.1. Multiple choicetest
3.9.3. Onsdag
3.9.3.1. Pareto
3.9.3.1.1. Multiple choicetest
3.9.4. Torsdag
3.9.4.1. Naturfag
3.9.5. Fredag
3.9.5.1. Lærepladssøgning
3.10. Uge 10
3.10.1. Mandag
3.10.1.1. VSM
3.10.1.1.1. Multiple choicetest
3.10.2. Tirsdag
3.10.2.1. TPM
3.10.3. Onsdag
3.10.3.1. Tegningsforståelse
3.10.3.1.1. Multiple choicetest
3.10.3.2. Værktøjslære
3.10.3.2.1. Multiple choicetest
3.10.4. Torsdag
3.10.4.1. Cylinderberegning
3.10.4.1.1. Multiple choicetest
3.10.4.2. Anlægsforståelse
3.10.4.2.1. Multiple choicetest
3.10.5. Fredag
3.10.5.1. Værkstedsteknik
3.10.5.2. Lærepladssøgning
3.11. Uge 11
3.11.1. Mandag
3.11.1.1. Formelsamling
3.11.1.1.1. Multiple choicetest
3.11.2. Tirsdag
3.11.2.1. Metrologi
3.11.2.1.1. Multiple choicetest
3.11.3. Onsdag
3.11.3.1. Pneumatik
3.11.3.1.1. Multiple choicetest
3.11.4. Torsdag
3.11.4.1. Naturfag
3.11.5. Fredag
3.11.5.1. Lærepladssøgning
3.11.5.2. Evalueringstest
3.11.5.2.1. Multiple choicetest
3.12. Uge 12
3.12.1. Mandag
3.12.1.1. Pneumatik
3.12.1.1.1. Festotavler
3.12.2. Tirsdag
3.12.2.1. Pneumatik
3.12.2.1.1. Festotavler
3.12.3. Onsdag
3.12.3.1. Opstart Lysproduktion
3.12.4. Torsdag
3.12.4.1. Naturfag
3.12.5. Fredag
3.12.5.1. Værkstedsteknik
3.12.5.1.1. Tilvirkning af holdere til termometre
3.12.5.2. Lærepladssøgning
3.13. Uge 13
3.13.1. Mandag
3.13.1.1. 5S i lys -produktionsområdet
3.13.1.1.1. Opstart af smeltekar
3.13.2. Tirsdag
3.13.2.1. 1. Lysproduktion
3.13.2.1.1. Afvigelsesrapport
3.13.2.1.2. SPC
3.13.3. Onsdag
3.13.3.1. LEAN Optimering af produktionsområdet
3.13.4. Torsdag
3.13.4.1. Naturfag
3.13.5. Fredag
3.13.5.1. Lærepladssøgning
3.13.5.2. 2. Lysproduktion
3.13.5.2.1. LEAN optimering af:
3.14. Uge 14
3.14.1. Mandag
3.14.1.1. 3. Lysproduktion - Bytte dokumentaion
3.14.1.1.1. LEAN optimering af:
3.14.2. Tirsdag
3.14.2.1. Udarbejde rapport om lysproduktion. Individuel afleveringsopgave. Kravspecifikation skal udarbejdes
3.14.3. Onsdag
3.14.3.1. Udarbejde rapport om lysproduktion. Individuel afleveringsopgave. Kravspecifikation skal udarbejdes
3.14.4. Torsdag
3.14.4.1. Naturfag
3.14.5. Fredag
3.14.5.1. Lærepladssøgning
3.14.5.2. Evalueringssamtaler
3.15. Uge 15
3.15.1. Mandag
3.15.1.1. EL og relæ
3.15.2. Tirsdag
3.15.2.1. EL og relæ
3.15.2.1.1. Festotavler
3.15.3. Onsdag
3.15.3.1. EL og relæ
3.15.3.1.1. Festotavler
3.15.4. Torsdag
3.15.4.1. Naturfag
3.15.5. Fredag
3.15.5.1. Evalueringstest
3.15.5.1.1. Multiple choicetest
3.15.5.2. Lærepladssøgning
3.16. Uge 16
3.16.1. Mandag
3.16.1.1. Bolsje-hygge-produktion
3.16.2. Tirsdag
3.16.2.1. Elevernes dag. De skal enkeltvis fremlægge fagligheder de har lært igennem forløbet. Foregår ved lodtrækning
3.16.3. Onsdag
3.16.3.1. Elevernes dag. De skal enkeltvis fremlægge fagligheder de har lært igennem forløbet. Foregår ved lodtrækning
3.16.4. Torsdag
3.16.4.1. Naturfag
3.16.5. Fredag
3.16.5.1. Elevernes dag. De skal enkeltvis fremlægge fagligheder de har lært igennem forløbet. Foregår ved lodtrækning
3.16.5.2. Lærepladssøgning
3.17. Uge 17
3.17.1. Mandag
3.17.1.1. Opstart på kaffeprojekt
3.17.2. Tirsdag
3.17.3. Onsdag
3.17.4. Torsdag
3.17.4.1. Naturfag
3.17.5. Fredag
3.17.5.1. Lærepladssøgning
3.18. Uge 18
3.18.1. Mandag
3.18.2. Tirsdag
3.18.3. Onsdag
3.18.4. Torsdag
3.18.4.1. Naturfag
3.18.5. Fredag
3.18.5.1. Lærepladssøgning
3.18.5.2. Afsluttende teori stopprøve der skal bestås for at blive indstillet til selve GF2 eksamensprojekt
3.19. Uge 19
3.19.1. Mandag
3.19.2. Tirsdag
3.19.2.1. Eventuel teori-reeksamen
3.19.3. Onsdag
3.19.4. Torsdag
3.19.4.1. Naturfag
3.19.5. Fredag
3.19.5.1. Lærepladssøgning
3.20. Uge 20 - Eksamen og afslutning
3.20.1. Mandag
3.20.2. Tirsdag
3.20.3. Onsdag
3.20.4. Torsdag
3.20.5. Fredag