Idræt 5 & 6.v 2013/14

1. Temaer

1.1. Leg og spil

1.2. Bold

1.3. Redskaber og akrobatik

1.4. Musik, bevægelse og kropsudtryk

1.5. Grundtræning

1.6. Friluftsliv

1.7. Atletik

1.8. Andet Idræt

2. Mål

2.1. kunne anvende forskellige tekniske færdigheder inden for løb, spring og kast

2.2. kunne deltage aktivt i lege og forstå egen rolle og ansvar i regelbaserede aktiviteter

2.3. kende til principper for opvarmning, udstrækning og nedkøling

2.4. anvende tekniske færdigheder i forskellige spil

2.5. lærer hjælpsomhed og samarbejde

2.6. forstår den indbyrdes afhængighed af hinanden

2.7. lærer at være på hold med alle – også på tværs af klasser

2.8. lærer ”fair play”, herunder at kunne håndtere vinder og taber-rollen

2.9. lærer medbestemmelse, f.eks. i forbindelse med regler i lege og spil

2.10. bibeholder de gode vaner og rutiner, f.eks. at huske idrætsudstyr og bad efter timerne

2.11. kende tillempede og nyudviklede idrætter samt mindre udbredte idrætsgrene

2.12. overholder aftalte samværsregler

3. Succeskriterier

3.1. At det generelle udtryk efter lektionerne er glæde

3.2. Børnene har gjort erfaringer med og opnået aldersvarende færdigheder indenfor de udvalgte temaer

3.3. Alle børn overholder samværsreglerne i forbindelse med undervisning, omklædning og badning

3.4. Alle har idrætstøj med og hvis man skal fritages fra Idræt og dertil hørende badning skal der meddelelse med hjemmefra

4. Overordnet målsætning

4.1. Børnene skal have positive oplevelser gennem samvær og bevægelse.

4.2. De skal opleve at lykkes, således, at de bevarer glæden og lysten til kropslig udfordring.

4.3. De skal have mulighed for at udvikle kropsbevidsthed, kreativitet og social indstilling.