Цифророжденные педагогические технологии
af Иван Вишняков
1. Требования для цифрового обучения
1.1. Педагогические требования
1.1.1. Актуальность и научно- технический уровень содержания
1.1.2. Педагогическая целесообразность
1.1.3. Возможность вариативности образования
1.1.4. Ориентация на современные формы обучения
1.1.5. Возможность использования как самостоятельн ой, так и групповой работы
2. Сущность
2.1. Что относится к цифровым технологиям в образовании? Среди основных видов цифровых технологий можно выделить следующие: мобильное обучение, технология облака, онлайн-курсы, игрофикация и веб-квест. Сейчас технология мобильного обучения наиболее востребована в сфере образования.
3. Источники
3.1. https://urok.1sept.ru/articles/508936
3.2. https://skillspace.ru/blog/chto-takoe-cifrovizaciya-obrazovaniya-i-zachem-ona-nuzhna/
3.3. https://ioe.hse.ru/lepa/techinedu
3.4. https://www.mindomo.com/ru/mindmap/mind-map-7168e48603b3400396d81003587f683c
3.5. https://ioe.hse.ru/digitalineducation
3.6. https://nsportal.ru/shkola/materialy-metodicheskikh-obedinenii/library/2021/01/10/tsifrovye-tehnologii-v-obrazovatelnom
4. Полезные видео
4.1. https://www.youtube.com/watch?v=mepAlFlDSiQ&ab_channel=Znanio
4.2. https://youtu.be/cRKqxzaGN-s?si=VkhJ00eoG4pnRRt-
4.3. https://youtu.be/MqKKWRn7xG4?si=6FwUzMrHti65SSY9
5. Вывод
5.1. Таким образом, происходит выход образования на новый уровень, где приоритетом выступает не только выполнение требований программы, но и учет интересов и индивидуальных способностей обучающихся. Применение цифровых образовательных технологий расширяет кругозор студентов, открывает новые возможности получения знаний в наиболее структурированной и понятной форме
6. Преимущества цифрового образования
6.1. Упрощение работы педагогов
6.2. Легкость обучения детей с ОВЗ
6.3. Доступность образования
6.4. Экномия времени
6.5. Заинтересованность учащихся
7. Цифровые технологии в образование
7.1. Электронные учебники
7.2. VR/AR технологие
7.3. ЭИОС (Электронная информационно-образовательная среда)
7.4. МСИ (малые средства информатизации)
8. Недостатки цифрового образования
8.1. Снижение соц.навыков
8.2. Проблемы со здоровьем
8.3. Отсутствие воображения и фантазии.
8.4. Компьютерная/игровая зависимость
8.5. Изменения для педагогов
9. Дистанционные образовательные технологии
9.1. Zoom - https://zoom.us/ru
9.2. Teams - https://www.microsoft.com/ru-ru/microsoft-teams/log-in
9.3. Google сервисы - https://edu.google.com/
9.4. Социальные сети - https://vk.com/feed
9.5. Мессенджеры - https://web.telegram.org
10. Значение цифророжденные педагогических технологий в образовании
10.1. Целью применения цифровых технологий является повышение качества, эффективности учебного процесса, а также успешной социализации студентов
