Componentes del Currículo en el Nivel Inicial

1. Organización del Nivel

1.1. Educación basada en la integración de áreas de aprendizaje.

1.2. Propuesta educativa flexible y adaptada a los niños.

1.3. Enfoque de aprendizaje lúdico y exploratorio.

2. Estructura (Componentes Curriculares)

2.1. Áreas de desarrollo: motor, cognitivo, afectivo-social y lenguaje.

2.2. Estrategias pedagógicas: juego, exploración y expresión artística.

2.3. Evaluación formativa y continua.

3. Características de las Actividades del Nivel Inicial

3.1. Actividades lúdicas y recreativas.

3.2. Aprendizaje basado en experiencias.

3.3. Uso de materiales diversos y apropiados para el desarrollo.

3.4. Estímulo a la creatividad y la expresión libre.

4. Naturaleza del Nivel según la Adecuación.

4.1. Enfoque integral y personalizado.

4.2. Atención a la diversidad y necesidades del niño.

4.3. Promoción del desarrollo emocional, social, cognitivo y físico.

5. Fundamentos Teóricos

5.1. Teoría del aprendizaje constructivista (Piaget, Vygotsky).

5.2. Enfoques centrados en el niño y su contexto.

5.3. Psicología del desarrollo infantil

6. Perfil del Egresado

6.1. Niños que hayan desarrollado competencias en todas las áreas del desarrollo.

6.2. Capacidad de interactuar de manera socialmente competente.

6.3. Sólidos cimientos emocionales y cognitivos para el siguiente nivel educativo.