1 - Apprentissage et parcours des élèves

1. Améliorer la compréhension et l’expression écrite et orale.

1.1. Ateliers jeux de langage (axés lexique, structure syntaxique) ((Anne)

1.2. Ritualisation des ateliers de lecture orale (Christel)

1.3. Participation des CM1/CM2 aux Petits Champions de la lecture / Adaptation du concept pour les CP/CE1/CE2 (Gaël)

1.4. Rallye-Lecture inter-classes

1.5. Création d'une Webradio

2. Développer des stratégies de résolution de problèmes afin d'améliorer la capacité des élèves à aborder et résoudre des problèmes mathématiques de manière autonome.

2.1. Harmonisation des méthodes de résolution de problèmes

2.2. Mettre en place de dispositifs motivants : - Apprentissage du jeu d’échecs et participation à des tournois - Eurekamaths, Castor informatique - Travail en ateliers ludo pédagogiques - Participation à la semaine des maths

3. Améliorer la compréhension des concepts fondamentaux en mathématiques, tels que l'addition, la soustraction, la multiplication et la division, afin d'atteindre un niveau de compétence satisfaisant

3.1. Utiliser des outils ou des projets communs (mathador du CE1 au CM2, classe-numérique, Mathéros du CE1 au CM2, Calculatice) (Gaël)

3.2. Défi-maths (cycle 2)

3.3. Harmonisation des techniques (soustraction, multiplications, division) (Karine)