1. Etik og lovgivning Kompetence mål 1
1.1. Krav og pligter
1.1.1. 1. Udvise omhu og samvittighedsfuldhed
1.1.2. 2. Journalføringspligt
1.1.3. Overholdelse af regler og retningslinjer på arbejdsplads
1.1.4. Rapportering af utilsigtede hændelser
1.1.5. oplysnings og indberetningspligt
1.1.6. Deltage i tilsyn
1.1.7. Tavshedspligt
1.1.8. Faglig udvikling
1.1.9. Etiske rammer
1.1.9.1. Samtykkeerklæring og selvbestemmelsesret
2. Sygepleje kompetencemål 2)
2.1. Nexus
2.2. Sygeplejeprocess + SMART
2.2.1. foretag altid en konkret vurdering af bs før insulin skal administreres
2.3. Ernæringsvurdering (kost screening)
2.4. Screening af kost
3. Diabetes er en kompleks behandlingsforløb Kompetence mål 3
3.1. Komplikationsforebyggelse
3.1.1. Samarbejde
3.1.2. livsstilsændringer
3.1.3. Kontroller
4. Handle på forandringer kompetence mål 4
4.1. Det kliniske blik
4.2. Tobs redskaber
4.3. obs på infektion/feber
4.4. hyper/hypoglykæmi
4.4.1. SPL - ISBAR
4.5. lægelig ordination på bs måling
5. Borger- og patientrettet forebyggelse kompetence mål 5
5.1. Bjarne Bruun Jensen
5.1.1. KRAM
5.2. Kajandi giver et godt overblik over de ydre faktorer, der påvirker livskvaliteten, mens Næss hjælper med at forstå de dybere, psykologiske aspekter.
5.2.1. Ergo - hverdagsrehabiliering forbedre borgerens evne til at udføre meningsfulde aktiviteter i hverdagen
5.3. Patientindragelse
6. Vejlede, motivere gennem kommunikation Kompetence mål 6
6.1. Aktiv lytning
6.2. 4 Motivationstyper - Sheldon
6.3. Motiverende interviewteknikker til at fremme adfærdsændringer - Karl Tomm
6.4. Praktisk demonstration
6.4.1. Visuelt
6.4.1.1. skriftlig information
6.5. videnscenterfordiabetes & diabetes foreningen
7. kulturelle, fysiske og kreative aktiviteter Kompetence mål 7
7.1. Sundhedstilbud i Odense kommune (Center for Sundhed og Forebyggelse)
7.2. En hjælp til at finde et aktivt fællesskab
7.3. Det kræver en henvisning eller indgangen for pårørende
8. Tværprofessionel og tværsektoriel indsats Kompetence mål 8
8.1. Steno Diabetes Center
8.1.1. Deres involvering kan betyde, at borgeren har en mere kompleks diabetesbehandling,
8.2. Sende relevante oplsyninger
8.2.1. tage kontakt hvis bs afviger fra normalen
9. Varetage koordinering samt indgå i ledelse af teamsamarbejde Kompetence mål 9
9.1. Koordinering af opgaver
9.2. Planlæg pleje, der passer til borgerens hverdag og situation med diabetes
9.2.1. Men også tilpasses borgerens individuelle behov og præferencer.
9.3. Planlæg og følg op på aftaler (læge, kontrol, besøg).
9.4. Tværfaglige møder
9.4.1. Øge patientsikkerhed: At alle kender til de relevante problemstillinger, mindsker risikoen for, at der opstår farlige situationer.
10. Medicindispensering og medicinadministration Kompetence mål 10
10.1. Insulin er et risikosituationslægemiddel
10.1.1. dosis nøjagtighed
10.1.2. forveksling af insulintyper virkningsprofil
10.1.3. Der bliver ikke handlet/reflekteret på bs værdier
10.2. de 5 rigtige
11. Dokumentation Kompetence mål 11
11.1. Virgina Henderson
11.2. Fællessprog III
11.3. ICF modellen
11.4. identificer behov, udfør sygepleje observer, opfølg og evaluere
12. Velfærdsteknologi kompetence mål 12
12.1. bs måler/app.
12.2. Sensor som alt.
12.3. ketonmåler
13. Principper for hygiejne og afbrydelse af smitteveje kompetence mål 13
13.1. Håndhygiejne
13.2. engangshansker
13.3. desinficer hud
13.4. ny steril kanyle ved brug
14. Eleven kan med udgangspunkt i borgerens eller patientens ressourcer og hjælpemidler selvstændigt tilrettelægge sit eget og andres arbejde efter ergonomiske principper, arbejdspladsens arbejdsmiljøregler og sikkerhedsforanstaltninger Kompetence mål 14
14.1. OREM
14.2. de 3 næser
14.3. sikker bortskaffelse af nåle
14.3.1. ved stikskade, handle