1. Significado de Currículo
1.1. Conjunto de contenidos, objetivos, actividades, métodos y evaluaciones que conforman la planificación.
2. Enfoques curriculares
2.1. Teoría Tradicional
2.1.1. Se centra en la disciplina y la memorización. Criticada por su rigidez y falta de atención individual.
2.2. Enfoque Progresista
2.2.1. Fomenta el desarrollo integral construyendo conocimiento a través de experiencias, colaboración y habilidades.
2.3. Enfoque por competencias
2.3.1. Se centra en el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes para enfrentar desafíos y resolver problemas.
2.4. Enfoque Basado en Proyectos
2.4.1. Realización de proyectos o tareas que aplican conocimientos y habilidades en situaciones reales.
3. Significado de Didáctica
3.1. Conjunto de principios, métodos, técnicas y estrategias para enseñar y facilitar el aprendizaje.
4. Comunicación Didáctica en el aula
4.1. Modelos de profesor:
4.1.1. Modelo Tradicional
4.1.1.1. El profesor es la autoridad.
4.1.1.1.1. Comunicación unilateral del profesor a los estudiantes.
4.1.2. Modelo Facilitador
4.1.2.1. El profesor es un guía, fomenta la participación activa y pensamiento crítico.
4.1.2.1.1. Comunicación interactiva y colaborativa.
4.1.3. Modelo Coach
4.1.3.1. El profesor es un entrenador, brinda apoyo individualizado y contstructivo.
4.1.3.1.1. Comunicación empática y centrada en el estudiante.
4.1.4. Modelo Transformador
4.1.4.1. El profesor es un agente de cambio social y cultural.
4.1.4.1.1. Comunicación es abierta, inclusiva y orientada hacia la acción social.
5. Relación comunicativa en la enseñanza
5.1. Unidireccional
5.1.1. Del profesor al estudiante sin retroalimentación e interacción.
5.2. Dialógica
5.2.1. Intercambio activo y recíproco de ideas, opiniones y conocimientos entre el profesor y los estudiantes.
5.3. Creativo
5.3.1. utilización de métodos innovadores y recursos multimedia para promover el aprendizaje activo y el compromiso de los estudiantes.