1. FORTOLKNING (DAN-FOR)
1.1. 1.-2. KL
1.1.1. Sub Idea 1
1.1.2. Sub Idea 2
1.2. 3.-4. KL
1.3. 5.-6. KL
1.4. 7.-9. KL
2. FREMSTILLING (DAN-FREM)
2.1. KOMPETENCEMÅL: 1.-6.kl: Eleven kan udtrykke sig i skrift, tale. lyd og billede i velkendte faglige situationer. 7.-9.kl: Eleven kan udtrykke sig forståeligt, klart og varieret i skrift, tale, lyd og billede i en form, der passer til genre og situation
2.2. 1.-2. KL
2.2.1. HÅNDSKRIFT OG LAYOUT (2DAN-FREM-HÅND)
2.2.1.1. Fase 1 • FÆRDIGHEDSMÅL: Eleven kan skrive små og store bogstaver i håndskrift og på tastatur. • VIDENSMÅL: Eleven har viden om bogstavers skriveveje og tastaturets opbygning.
2.2.1.2. Fase 2 • F-MÅL: Eleven kan bruge enkle funktioner i tekstbehandling. • V-MÅL: Eleven har viden om formateringsfunktioner.
2.2.2. FORBERED (2DAN-FREM-FORB)
2.2.2.1. Fase 1 • F-MÅL: Eleven kan formulere undrespørgsmål. • V-MÅL: Eleven har viden om enkle ideudviklingsmetoder.
2.2.2.2. Fase 2 • F-MÅL: Eleven kan bruge enkle skabeloner til at strukturere sit stof. • V-MÅL: Eleven har viden om enkel disposition.
2.2.3. FREMSTIL (2DAN-FREM-FREM)
2.2.3.1. Fase 1 • F-MÅL: Eleven kan udarbejde enkle tekster med billeder og skrift. • V-MÅL: Eleven har viden om sprogets opbygning i ord og sætninger og om sammenhæng mellem skrift og billede.
2.2.3.2. Fase 2 • F-MÅL: Eleven kan udarbejde enkle tekster med titel, start, midte og slutning. • V-MÅL: Eleven har viden om genretræk ved enkle fortællende og informerende tekster.
2.2.4. RESPONS (2DAN-FREM-RESP)
2.2.4.1. Fase 1 • F-MÅL: Eleven kan samtale om budskabet i en produktion. • V-MÅL: Eleven har viden om produkters budskab.
2.2.4.2. Fase 2 • F-MÅL: Eleven kan bruge skabeloner i respons. • V-MÅL: Eleven har viden om tekststruktur.
2.2.5. KORREKTUR (2DAN-FREM-KORR)
2.2.5.1. Fase 1 • F-MÅL: Eleven kan stave lette ord. • V-MÅL: Eleven har viden om bogstav-lydforbindelser.
2.2.5.2. Fase 2 • F-MÅL: Eleven kan stave til almindelige ord. • V-MÅL: Eleven har viden om lydrette og ikke-lydrette ords stavemåder.
2.2.6. PRÆSENTER OG EVALUER (2DAN-FREM-PRÆS)
2.2.6.1. Fase 1 • F-MÅL: Eleven kan præsentere sit produkt i nære sammenhænge. • V-MÅL: Eleven har viden om enkle præsentationsformer.
2.2.6.2. Fase 2 • F-MÅL: Eleven kan evaluere enkle fremstillingsprocesse. • V-MÅL: Eleven har viden om enkle vurderingskriterier.
2.3. 3.-4. KL
2.4. 5.-6. KL
2.5. 7.-9. KL
3. KOMMUNIKATION (DAN-KOM)
3.1. 1.-2. KL
3.1.1. Sub Idea 1
3.1.2. Sub Idea 2