1. TON du dispositif
1.1. Sérieux : sujet sensible
1.2. Style épuré pour aller à l'essentiel simplement
1.3. Explicitation des termes/concepts techniques en se résumant à l'essentiel pour comprendre
2. CONCEPT : parcours guidé évolutif informatif avec des interactions simples permettant de donner des précisions pour comprendre via un personnage représentante de l'association ELA.Tout le dispositif est en asynchrone et en ligne.
2.1. Image/illustration interractive : permettre au public d'avoir les informations sur les symptômes/impacts physiques par exemple en balayant les parties du corps concernés
2.1.1. OUTIL : Genially ?
2.2. Carte évolutive guidée ou activité association permettant de mettre en relation les symptômes/impacts avec les adaptations nécessaires
2.2.1. OUTIL : DRAG and DROP sur Genially
2.2.1.1. aide en ligne : https://scape.enepe.fr/dndgenial.html
2.3. Slides informatives avec interactions pour s'assurer de la compréhension expliquant les traitements entrecoupés de pause avec quiz de compréhension
2.3.1. Outil : LMS ou H5P
2.4. Encarts informatifs pour aller plus loin : liens vers des informations détaillées ou contacts sources du site ELA en fin de parcours
2.4.1. OUTIL : via le LMS
3. Outils
3.1. LMS : Riseup
3.1.1. Utilisation intuitive apprenant
3.1.2. Intégration SCORM via outils auteurs
3.1.3. Possibilité questionnaire satisfaction + glisser déposer
3.2. outils auteurs
3.2.1. Genially : présentation et intéractions (possibilité intégration en SCORM pour les learnings analytics)
3.2.2. Rise360 : éventuellement pour le glisser/déposer si trop compliqué sur Genially
4. Public cible
4.1. Pas forcément adepte du digital
4.2. Aborde un sujet sensible qui les touche de manière plus ou moins proche
4.3. Public adulte non-spécialiste avec peu ou pas de connaissances sur le sujet
5. Objectifs généraux du dispositif
5.1. Sensibiliser
5.2. Informer
5.3. Guider dans la conduite à adopter face aux personnes concernées (malade et proches)
6. Objectifs pédagogiques MODULE 2 : IMPACTS et TRAITEMENTS
6.1. 1. Lister les principaux impacts de la maladie
6.1.1. 1.1 Identifier les impacts physiques généraux de tout type de leucodystrophie.
6.1.2. 1.2 Identifier les impacts psychologiques de tout type de Leucodystrophie pour les enfants et adultes atteints.
6.1.3. 1.3 Identifier les impacts sociaux généraux pour le malade (enfant/adulte confondu) et ses proches.
6.2. 2. Identifier les adaptations générales à mettre en place
6.2.1. 2.1 Identifier les principales adaptations possibles pour faciliter les conséquences des impacts physiques de la maladie.
6.2.2. 2.2 Identifier les principales adaptations possibles pour faciliter les conséquences des impacts psychologiques de la maladie.
6.2.3. 2.3 Identifier les principales adaptations possibles pour faciliter les conséquences des impacts sociaux pour le malade et ses proches.
6.3. 3. Identifier les traitements existants
6.3.1. 3.1 Identifier les traitements symptomatiques existants et leurs utilités pour le malade.
6.3.2. 3.2 Appréhender le fonctionnement et les retombées limités des essais cliniques