Piaget

1. Viden

1.1. Figurativ viden - udenadslære, imitation

1.2. Operativ viden - Når man selv konstruerer viden gennem handling og forstår sammenhængen mellem ting og funktioner.

1.3. Point 3

2. Stadiemodel

2.1. Det sensomotoriske stadie - o-1½ år. Udvikling ved sanser og bevægelse. Imitation.

2.2. Det præoperationelle stadie - 7 år.

2.3. De konkrete operationers stadium - 12 år.

2.4. De formelle operationers stadium - 15 år.

3. Sprog

3.1. Egocentrisk sprog frem til skolealderen, derefter indre sprog

4. Kognitiv konstruktivisme

5. Legens betydning

5.1. Leg er middlet til at bearbejde indtryk, problemer og modsætninger. Går ind for legeterapi. Øver sig på livet gennem leg.

5.2. Legene udvikler sig igennem de forskellige stadier.

5.3. Regellege er god øvelse i forhold til sociale spilleregler.

6. Kritik

6.1. Piaget tager ikke højde for udvikling gennem interaktionen mellem mennesker.

7. Indre skemaer

7.1. Assimilation - bygger ovenpå på viden, ny viden tilpasses gamle skemaer. Indtil 7 års alderen er det primært assimilation. Derefter både og.

7.2. Akkomodation - Ny viden der ikke passer ind i den gamle viden, skemaer ændres

7.3. Ligevægts processer - Ny og viden og gamle skemaer skal balanceres

8. Udviklingens drivkraft

8.1. Modning -

8.2. Handling og erfaring

8.3. .