Ekspert.

1. Spædbarnet 0-1 år

1.1. Samspil med mor

1.2. samspil med andre tætte

1.3. ^udvikler sig.

1.4. Grundlæggende tillid

1.5. Grundlæggende mistillid

1.6. ^til sig selv og livet

2. Vuggestuebarnet 1-3 år

2.1. Hvad kan barnet? Udfordringer dertil^

2.2. strenge & høje krav = nej! - tvivl på egne evner.

2.3. små opgaver fx. dække bord. ^Følelser- ka' godt.

2.4. Tvivl på egen evne ^ følelsen af: - skamfuldhed

2.5. Skamfuldhed VS. selvhjulpenhed = Negativt.

2.6. "vil selv" = positivt livskraft.

2.7. opg. som ta flyverdragt på selv. ^ Fysisk selvstændighed = skridt på vejen til psykisk selvstændighed.

2.8. Trodsalderen = selvstændighedsalde. ^ "ka & vil selv!!"

2.9. * Følelser & behov * "Hvem er jeg" * 15-24 mdr. "Det mig" - genkendelse i spejl. * Husker ting bedre. * Lære: Tale & nye ord. * Undersøger "verden". * Bedre til at lege (være social).

2.10. Hvad barnet må istedet for?

3. Børnehavebarnet 3-6 år

3.1. Udvikler initiativ. * udfordringer - rosende. ^barnet udvikler sig.

3.2. Store forventninger. * Barnet føler skyld. ^ dårlig udvikling. - Barnet bliver passivt.

3.3. Grundlæggende bevægemønstre. * Masse bevægelse & lege. ^udvikler deres motorik.

3.4. * Grovmotorik. ^ fx. puderum. * fin motorik. ^ fx. kreativ.

3.5. - Følg barnets spor. - både grov og fin. fx. elsker grov motorik, skal blive bedre i finmotorik Elsker dinusaurusser, vær' kreativ

3.6. Finmotorik - skrive tal & bogstaver.

3.7. Grovmotorik - god balance

4. Skolebarnet 6-12 år

4.1. Skolestat. * forventninger om lærring. * Blive dygtig.

4.2. Ny verden på egen hånd

4.3. Være selvstændig. + social.

4.4. Udvikler flid el. mindreværd. - Øget anerkendelse. - ubrugelig & mindre værd.