LG - de 2 første uger

1. Komlicerede læringsforhold

1.1. Gaurslund Skole

1.1.1. Usund kost

1.1.2. Differentiering

1.2. Videofilm med indskoling

1.2.1. Børn med høj energi

1.2.2. forkert håndtering af situationer

2. Undevisning til dannelse

3. Didaktikkens hjertebarn

3.1. Forskrift

3.1.1. Gode råd og vink

3.2. Principper

3.2.1. Deduktiv

3.2.2. Induktiv

3.2.3. Formel

3.2.4. Funktionel

3.2.5. Helhed

3.2.6. Element

3.3. Metoder

3.3.1. Gyldendals metode håndbog

4. Didaktiske modeller

4.1. SMTTE-Modellen

4.2. Den didaktiske model

4.3. Hiim og Hippe

5. Knud Illeris

5.1. Læringssyn

5.2. Læringsbarriere

5.3. Læringstrekant

5.3.1. Indhold

5.3.2. Drivkraft

5.3.3. Samspil

5.4. Læringstyper (skematænkning-Piaget)

5.4.1. Assimilativ læring

5.4.2. Kumulativ læring

5.4.3. Akkomodativ læring

5.4.4. Transformativ læring