1. UGE 48 ONSDAG - intro til Romantikken
1.1. Brain
1.2. Oplæg
1.3. Film
1.4. Ordkort med Buzz-words
2. UGE 49 ONSDAG - Naturromantikken
2.1. Naturromantik?
2.1.1. Snak i gruppen når i har læst linket
2.1.1.1. Hvad er naturromantik?
2.1.1.2. Hvad er organismetanken?
2.1.2. Snak i gruppen når i har læst den vedhæftede fil
2.2. Læs "Klokken"af H.C.Andersen i læsefirkanter
2.3. Ordkort-spil
2.4. Opsamling
2.4.1. Spørgsmål
2.4.1.1. Er der nogle af de fem ordkort, I valgte som de vigtigste i forbindelse med Klokken, der leder jeres tanker hen på naturromantikken?
2.4.1.2. Historien i Klokken er et stort udskillelsesløb, hvor kun to er tilbage til sidst; kongesønnen og den fattige dreng. Hvorfor er det lige disse to, som når frem? Hvorfor kommer de andre ikke frem til ”klokken”?
2.4.1.3. Hvordan forholder de voksne i historien sig til klokken?
3. UGE 49 FREDAG - Guldhornene
3.1. Læse "Guldhornene" af Adam Oehlenschläger i familiegrupper
3.2. Lav 2 og 2 opgaverne
3.3. Emoji-opgave: Genfortæl Oehlenschlägers historie om guldhornene via Emojitegn
3.4. Fællesopsamling i ABs rum
4. UGE 50 FREDAG - I Danmark er jeg født
4.1. Høre "I danmark er jeg født"
4.1.1. H.C.Andersen
4.1.2. Isam B
4.2. Opgaver 1 og 1
4.3. Fælles opsamling i familiegrupper
4.4. Udskolingens fædrelandssang
4.5. Læse "Hosekræmmeren"
5. UGE 50 ONSDAG - Nationalromantik
5.1. Opstart i familiegrupper
5.1.1. Sum med sidemakkeren over opgaverne
5.2. Gåsetårnet
5.3. Opgaver
5.4. Gå ind på Instagramprofilen "GOVISITDENMARK"
5.4.1. Svar på samme spørgsmål som før og sammenlign jeres svar med dem til gåsetårnet
5.5. Opsamling i familiegrupper
5.5.1. Hvad opnår man når man udelukkende skildrer Danmark ved at fokusere på det positive?
5.5.2. Findes der i dag nationale symboler?
5.5.3. Hvilke nationale symboler kan i finde i de nye billeder?
5.6. Lektie
5.6.1. Lav med din makker 5 billeder til hashtagget "Visitdenmarkfriskolen" hvor du overvejer hvad du vil fremhæve ved Danmark, samt hvordan Danmark skal fremstå. Tænk på at bruge filtre og andre hashtags.