Personas sordas

1. Integraciòn Escolar

1.1. No es solo la inserciòn del niño en una institucion educativa

1.2. El estudiante se encuentra constantemente enfrentado a:

1.2.1. Contradicciones entre el indivio y la instituciòn

1.2.2. Ambiguedades entre los compañeros

1.2.3. Sus propias dudas, interrogante o miedos

1.3. Es un proyecto flexible que se va a justando a la evoluciòn de sus necesidades y los requerimientos especificos del entorno

2. Escolarizaciòn de niños sordos

2.1. Existen 3 modelos de escolarizaciòn en niños sordos:

2.1.1. Centros especificos especializados

2.1.2. Centros regulares con atenciòn preferente

2.1.3. Centros ordinarios

2.2. Facilitaciòn al acceso de los contenidos de aprendizaje

2.2.1. Recursos necesarios: espaciales y ambiantales, recurso humano y materiales de apoyo visual

2.3. El rol de los padres de familia y maestros es importante

2.3.1. Mantener una comunicaciòn constante para reforzar al niño en su aprendizaje

2.3.2. Exigir al niño segùn la edad y su posibilidades reales

2.3.3. Evitar la sobreprotecciòn y promover su autonomia personal y sus capacidades

3. Concepto:

3.1. Persona usuaria del lenguaje de señas

3.2. Miembro de una minoria linguìstica

3.3. Basada en 3 pilares:

3.4. La Lengua, la historia y la identidad propia de la persona

4. Eduaciòn educativa regular

4.1. La educaciòn es un proceso humano, donde el niño adquiere habilidades, comportamientos, conocimientos y valores.

4.1.1. Que le ayudan a integrarse en un grupo social

4.2. Los autores de la educaciòn en niños son: la familia, el maestro y el propio alumno

4.3. Problem 3