1. EDUCACIÓN VIRTUAL
1.1. puede Generar Vida
1.2. Con Herramientas Infovirtuales
1.2.1. Entornos agradables y humanos
1.2.2. Permiten el manejo de tiempo y espacio
1.3. En un Centro de Educación Superior
1.3.1. a partir de Infraestructura
1.4. LOGRA EL AUTOCONTROL DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES
1.4.1. FOMENTA LA CRITICIDAD E INDEPENDENCIA INTELECTUAL
2. APRENDIZAJE AUTÓNOMO
2.1. Para superar el Enciclopedismo
2.2. tiene elementos como:
2.2.1. TECNOLÓGICOS
2.2.1.1. Son las TIC´S
2.2.1.1.1. parte de la cultura global
2.2.1.1.2. Permite: Discriminar Información
2.2.1.2. Para superar el analfabetismo funcional
2.2.1.2.1. Descifrar códigos telemáticos
2.2.2. INVESTIGATIVOS
2.2.2.1. Es buscar por cuenta propia
2.2.2.2. No depender
2.2.3. CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS
2.2.3.1. es Fortalecer el Pensamiento de Orden Superior
2.3. Por lo tanto es una FACULTAD
2.3.1. Para DIRIGIR el PROPIO PROCESO DE APRENDIZAJE
2.3.2. Para entender y comprender
2.3.2.1. LA REALIDAD
3. LOS ESTUDIANTES
3.1. Egresados deben poder/tener o hacer:
3.1.1. Crítica-Autocrítica
3.1.2. 2 Lengua
3.1.3. Creatividad y curiosidad
3.1.4. análisis y síntesis
3.1.5. manejo básico de herramientas computacionales
3.1.6. conocimiento práctico
3.1.7. valores
3.2. Investigadores deben poder/ tener o hacer:
3.2.1. Creatividad y curiosidad
3.2.2. prospectiva
3.2.3. análisis de riesgos
3.2.4. ética
3.2.5. tratamiento de la información
3.2.6. análisis de riesgos
3.2.7. definir y resolver problemas
3.3. Para la educación virtual
3.3.1. pasan de ser sujetos pasivos a activos
4. COMPETENCIA
4.1. Es Saber hacer en el contexto
4.1.1. Determina la entrada al sistema de competencias a estudiantes
4.1.2. Permite el paso al conocimiento práctico
4.2. Es evaluada a partir de reflejos de modelos europeos
4.2.1. ayuda a mejorar y comprender nuestra propia realidad