Электронные библиотеки
af Binkovskaya Nastya
1. Типы
1.1. Агрегируемые, из уже существующих электронных изданий или целых коллекций
1.2. Смешанные, состоящие как из заимствованных изданий, так и из подготовленных своими силами
1.3. Генерируемые ЭБ, когда электронные документы создаются держателями её фонда.
2. Преимущества
2.1. Пользователь получает информацию независимо от места нахождения - своего или библиотеки.
2.2. Повышается оперативность предоставления пользователям необходимой литературы, документов и данных.
2.3. Пользователь имеет возможность доступа к разнородным природным ресурсам.
2.4. Использование машиночитаемых копий предотвращает ухудшения состояния оригинальных документов
2.5. Облегчается реализация новых форм библиотечного и информационного обслуживания пользователей, в том числе обслуживание инвалидов.
3. Задачи
3.1. Научно-методическая поддержка развития электронного документного пространства страны: создание системы информационной и методической поддержки создания электронных библиотек; выработка конвенциональных подходов к решению проблем их построения на основе открытых стандартов, согласованных форматов представления, международных правил каталогизации и идентификации электронных ресурсов.
3.2. Повышение профессиональной компетентности разработчиков электронных библиотек на российском, региональном и отраслевом уровнях, создание условий для обмена мнениями и опытом в рамках научных и научно-методических конференций и семинаров.
3.3. Участие в формировании государственной информационной политики в области развития электронного документного пространства.
4. По содержанию
4.1. Универсальные
4.1.1. Фонды таких электронных библиотек формируются в виде собрания тематических коллекций по разным областям знаний. Примером такой электронной библиотеки является Студенческая библиотека, в фонде которой наряду с цифровыми версиями произведений художественной литературы можно встретить статьи по научной тематике, филослфские труды и т.д
4.2. Специализированные
4.2.1. Фонды таких электронных библиотек формируются в соответствии с конкретной областью знаний, либо с учетом интересов создателя ресурса. Например: художественная литература, исторические науки, естественные науки, культура и искусство, детская литература и т.д