1.1. la institución dice que su prioridad y su concepto de desarrollo pedagógico se halla en la creación de u se complementario y competente, apto para hallar y colaborar en los problemas de la sociedad, un profesional completo
2. formar un profesional inquieto en su pensamiento, capaz de innovar y evolucionar constantemente por medio de <la inquietud> que le lleve a buscar respuestas lógicas y relevantes en el futuro de nuestro país así como en el exterior,
3. Su Concepto de Personas
3.1. desde el punto de vista pedagógico institucional, el hombre es un ser científico, tecnológico, político, estético, lúdico, ético, ecologista, social y espiritual o más específicamente, este es el hombre que la misma busca formar como resultado en su enseñanza.
4. Concepción de Aprendizaje
5. La evaluación
5.1. Buscar la tranquilidad y evolución del estudiante, donde este sea capaz de aprender, formular, procesar, resolver y crear. por medio de la evaluación y sus diferentes tipos es que se estudiarán los procesos de aprendizaje, avances, decesos y los distintos tipos de resultados que puedan ayudar a este en su formación como motivación para alcanzar algo que es posible lograr.
6. Consideraciones Preliminares: son los lineamientos que la universidad tiene para educar.
6.1. La universidad posee lineamientos, valores, componentes y compromisos que hacen parte de ella para hacer de la misma una excelente institución libre e igualitaria en cierta forma.
7. Historia y Antecedentes
7.1. Sus bases que ahora son edificaciones vienen desde Europa, con los griegos hasta ser implementado en Latinoamérica con un pensamiento práctico y fundamental, y después en Colombia como una educación totalmente católica hasta llegar a ser una pedagogía que promueve el pacifismo y la libertad.
8. Concepción De Desarrollo
8.1. Se basa en la interacción empática docente-estudiante, para llevar a cabo el desarrollo de un aprendizaje igualitario, por lo tanto, teniendo en cuenta que todos no somos iguales. Asimismo se le ha de enseñar el que aprenda, a que el mismo pueda responder sus preguntas sin ayuda constante..
9. Concepción Curricular
9.1. Pretende ser armónico en una competencia internacional que le permita poseer estabilidad. darle al mundo a un profesional que dialoga, argumenta y discute acerca de las respuestas y preguntas que conlleva un problema y su resolución.
