Copy of Evolution/udviklingslære
af Mads Rossen Nissen

1. Opgave
1.1. Opgave: Gruppevis beskrivelse af indholdet i links til højre Husk kort at beskrive begreber og fagudtryk samt hvilke processer der er vigtige i forhold til emnet. Undersøg desuden hvilke forsøg der kan give mening at lave for at understøtte emnet. Lav på denne baggrund en kort præsentation af jeres emne på ca., 10 minutter i Power Point, Prezi, Mind Meister etc. - I må gerne bruge korte videoer (max. 2-3 min.), hvis det giver mening i forhold til det I skal præsentere.
1.1.1. Evolution
1.1.2. Naturlig selektion
1.1.3. Menneskets evolution
2. Yderligere litteratur om evolution
3. Evidens for at evolution foregår
3.1. Evidens fra fossiler/uddøde arter
3.1.1. Der findes enorme mængder af fossiler af dyr, der ikke længere eksisterer, men som på forskellig måder udviser slående lighed med dyr der lever i dag.
3.2. Evidens fra levende organismer
3.2.1. Biokemi og DNA
3.2.2. Embryologisk udvikling (fosterudvikling) - Embryoner (fostre) af forskellige arter udvikler sig næsten identisk
3.2.3. Observation of arters forandring f. eks. (ulve og hunde, birkemålere m.f.l.)
4. The Survival of the Fittest el. "De bedst tilpassedes overlevelse"
4.1. Denne metafor blev først brugt af videnskabsmanden Herbert Spencer efter at han havde læst Darwin's bog: "On the Origin of Species"
4.2. Darwin anvendte selv metaforen i en senere udgave af samme bog sammen med udtrykket: "naturlig selektion"
4.3. Hvad han ønskede at udtrykke var "den organisme der er bedst tilpasset til sine aktuelle levevilkår - har bedre muligheder for at overleve og formere sig på lang sigt"
5. Den naturvidenskabelige metode
5.1. Hypotese
5.1.1. En hypotese er en foreløbig, ikke-bevist antagelse, en foreslået forklaring på et fænomen, som kan danne grundlag for efterprøvelse
5.2. Teori
5.2.1. En videnskabelig teori er et udsagn eller en model der er blevet testet og bekræftet mange gange