1. Orígenes
1.1. diferentes perspectivas de la educación
1.1.1. filósofos
1.1.1.1. transmisora e instructiva
1.1.2. John Dewey
1.1.2.1. innovadora
1.1.2.1.1. democratizar la educación
1.1.2.1.2. adaptada a las necesidades
2. Modelos
2.1. Ejemplos
2.1.1. ADDIE
2.1.2. Van Merriënboer
2.1.3. ASSURE
2.1.4. SOLE
2.1.5. MISA
3. Crisis
3.1. finales de los 90
3.1.1. NUEVOS RETOS
3.1.1.1. mejorar las fases del diselo
3.1.1.2. crear buenas actividades
3.1.1.3. las Tic elemento fundamental del proceso
3.1.1.4. el diseñador es el líder
4. Avances del aprendizaje
4.1. individual
4.1.1. informacional
4.1.1.1. pasivo
4.2. social
4.2.1. experimental
4.2.1.1. activo
5. Relación con las teorías del aprendizaje
5.1. Teoría del diseño instructivo
5.1.1. descriptivas
5.1.1.1. ¿Cómo se produce?
5.1.2. prescriptivas
5.1.2.1. ¿Cómo diseñar?
5.2. Psicología conductista y cognitiva
5.3. Otras teorías
5.3.1. bahaviorista
5.3.2. cognitivista
5.3.3. constructivista
5.4. Constructivismo y objetismo
5.4.1. tomar conciencia del proceso de construcción del conocimiento
6. Definición
6.1. Proceso sistemático
6.1.1. desarrolla
6.1.1.1. programas de educación y formación
6.1.1.1.1. diseñados para
7. Rol del profesor
7.1. presencial
7.1.1. es el pilar del proceso E-A
7.1.2. posee la fuente principal de la información
7.1.3. determina el ritmo
7.2. virtual
7.2.1. facilitador del aprendizaje
7.2.2. guia, estimula y colabora
7.2.3. motiva y facilita recursos
7.2.4. acompaña de forma permanente