1. Underviser
1.1. Direkte læringsstimmulering
1.2. Kvalifikationer
1.3. Øge redundancen
2. Elever
2.1. Eleven som producent
2.2. Kompetencer
2.3. Anvende erhvervede kvalifikationer
3. Før - Under - Efter
3.1. Før
3.1.1. Kanaler, Råbånd, billeder
3.1.2. Forlag
3.1.2.1. Clio Online
3.1.2.2. Gyldendal
3.2. Under
3.2.1. Produktionsværktøjerne
3.3. Efter
3.3.1. LMS
3.3.1.1. Skoleintra
3.3.1.2. AULA
3.3.2. Læringsplatforme
3.3.2.1. Meebook
3.3.2.2. MinUddannelse
3.3.2.3. MoMo
4. I praksis
4.1. Mindmesiter
4.1.1. Læreren
4.1.2. Eleven
4.2. Thinglink
4.2.1. Læreren
4.2.1.1. Urbanisering
4.2.2. Eleven
4.2.2.1. Skagensmalerne
4.2.2.2. 360 graders
4.2.2.2.1. Gys på godset
4.2.2.2.2. Tur i rummet
4.3. Wevideo
4.3.1. Læreren
4.3.1.1. Skærmoptager
4.3.2. Eleven
4.3.2.1. Stumfilm
4.3.2.2. Booktrailers
4.4. Skoleblogs
4.4.1. Eleven
4.4.1.1. AIU
4.4.1.1.1. Nyhedsugen
4.4.1.1.2. Omnibus
4.4.1.2. Eventyr journalistik
4.4.1.3. Spiljournalist
4.4.2. Læreren
4.4.2.1. PLC 4
4.4.2.2. Lærerens blog
4.5. PowToon
4.6. Book Creator
4.6.1. Læreren
4.6.1.1. Biblioteker og bøger til re-mix
4.6.2. Eleven
4.6.2.1. Månedsbøger
4.6.2.2. Fagbøger
4.6.2.3. Naturkatastrofer
5. Hvad er Skoletube i praksis?
5.1. Skoletube
5.1.1. Fri opload af alle medier
5.1.2. Distribution i kanaler
5.1.3. Direkte integration m. læringsplatforme, LMS`er - AULA
5.1.4. Multimodal tekstproduktion i samarbejde med Forlag og Kulturinstitutioner og Universiteter/UC`er
5.1.5. 22 værktøjer
5.1.5.1. Vores kollegaer
5.1.6. Sikkerhed - GDPR
5.2. SkoletubeGuide
5.2.1. Videovejledninger
5.2.2. Inspirationsforløb
5.2.3. Nyhedsbrev
5.2.4. Facebookside