Pruebas neuropsicológicas

1. Características generales

1.1. INDICAN

1.1.1. Alteraciones cognitivas producidas por daño o disfunción cerebral

1.2. Precedida por:

1.2.1. Entrevista personal

1.2.2. Entrevista familiar

1.2.3. Historia clínica

1.3. Areas de exploración:

1.3.1. Rendimiento intelectual general

1.3.2. Lateralidad y lenguaje

1.3.3. Memoria y aprendizaje

1.3.4. Funcionamiento ejecutivo y atención

1.3.5. Habilidades perceptivas y gnosias

1.3.6. Habilidades motoras y praxias

1.3.7. Personalidad y emociones

2. Escalas de cribado

2.1. Método de rastreo cognitivo

2.1.1. Previo a la exploración neuropsicológica en profundidad

2.2. Permiten identificar de modo rápido

2.2.1. casos susceptibles de presentar deterioro cognitivo

2.3. Panorámica excesivamente global de los déficits

3. Minimental State Examination (MMSE)

3.1. Visión panorámica del rendimiento cognitivo del sujeto

3.1.1. útil en los casos en los que existe riesgo de demencia

3.2. Consiste en una serie de preguntas que miden el rendimiento cognitivo del paciente

3.2.1. VALORANDO:

3.2.1.1. Orientación en espacio

3.2.1.2. Tiempo

3.2.1.3. Memoria de fijación y memoria reciente

3.2.1.4. Atención

3.2.1.5. Cálculo

3.2.1.6. Lenguaje y praxias constructivas

4. Cambridge Examination (CAMDEX)

4.1. Prueba de diagnóstico psiquiátrico

4.1.1. Evaluación de casos de demencia

4.1.2. Cuadros de disfunción cognitiva producida por daño cerebral

4.2. APARTADOS

4.2.1. Entrevista clínica

4.2.2. Escala de evaluación de las funciones cognitivas (CAMCOG)

4.2.3. Registro del estado mental

4.2.4. Entrevista con un familiar o allegado acerca del estado mental,

4.2.5. Historial medico

4.2.6. Medicación utilizada y pruebas analíticas realizadas

5. Blessed

5.1. Valora el deterioro de tipo cognitivo

5.2. Posibilidad de realizar evaluación conductual del paciente

5.3. PARTES DE LA PRUEBA

5.3.1. PRIMERA PARTE

5.3.1.1. Entrevista que se efectúa al familia

5.3.1.1.1. Valorando el grado de autonomía que tiene el paciente en las actividades de la vida diaria

5.3.2. SEGUNDA PARTE

5.3.2.1. Information, Memory, Concentration Test

6. Escalas neuropsicológicas: Halstead-Reitan

6.1. Valorar las consecuencias del daño frontal sobre los procesos cognitivos

6.2. Es una escala global

6.2.1. Permite evaluar numerosas funciones perceptivo-motoras y cognitivas

6.3. La debilidad es su falta de precisión para medir funciones cognitivas más específicas

6.4. Consta de las siguientes pruebas:

6.4.1. Test de Categorización

6.4.2. Test de fusión parpadeante crítica

6.4.3. Test de ejecución táctil

6.4.4. Test de ritmo de Seashore

6.4.5. Test de percepción de palabras sin sentido

6.4.6. Test de oscilación de dedos

6.4.7. Test de sentido del tiempo

6.4.8. Tests auxiliares:

7. Escalas neuropsicológicas: Luria-Christensen

7.1. Consiste en evaluar un amplio número de funciones neuropsicológicas

7.2. Se inspira en la teoría de Luria

7.3. Consta de 269 items

7.3.1. 14 escalas

7.3.1.1. Motora

7.3.1.2. Rítmica

7.3.1.3. Táctil

7.3.1.4. Visual

7.3.1.5. Lenguaje Receptivo

7.3.1.6. Lenguaje Expresivo

7.3.1.7. Escritura

7.3.1.8. Lectura

7.3.1.9. Aritmética

7.3.1.10. Memoria

7.3.1.11. Intelectual

7.3.1.12. Patognomónico

7.3.1.13. Hemisferio izquierdo y Hemisferio derecho

8. Escalas neuropsicológicas: Programa Integrado de Exploración Neuropsicológica Barcelona

8.1. Evaluar de un modo global los procesos cognitivos en adultos con daño o disfunción cerebral

8.2. Formada por 42 subtests

8.2.1. Permiten la exploración de memoria, lenguaje, gnosias, praxias, razonamiento, etc

9. Evaluación del lóbulo frontal y las funciones ejecutivas: Test de clasificación de tarjetas de Wisconsin (WCST)

9.1. Consiste en la clasificación de una serie de 64 cartas

9.2. Atendiendo a tres criterios:

9.2.1. color (rojo, azul, verde, amarillo)

9.2.2. forma (triángulo, cruz, círculo y estrella)

9.2.3. número de figuras dibujadas en cada carta

9.3. Los lesionados frontales tienden a perseverar intensamente en sus respuestas, siendo más frecuente el déficit de ejecución en esta prueba en pacientes con lesiones dorsolaterales y dorsomediales

10. Evaluación del lóbulo frontal y las funciones ejecutivas: Test de Colores y Palabras de Stroop

10.1. Se inspira en la evidencia de que se tarda más tiempo en la lectura de palabras que en la lectura de colores

10.2. Es frecuente que en numerosas lesiones cerebrales, y especialmente en las del lóbulo frontal, se presenten dificultades para la realización de la prueba

11. Evaluación del lóbulo frontal y las funciones ejecutivas: Test de Construcción de un sendero

11.1. La prueba consiste en unir secuencialmente determinados símbolos representados gráficamente (números, letras, dibujos), de un modo alternativo

11.2. Se trata de una prueba de atención selectiva que implica más activamente el córtex cingulado anterior

12. Evaluación del lóbulo frontal y las funciones ejecutivas: Tests “Go-No go”

12.1. Evaluar la capacidad para inhibir una respuesta una vez que un patrón ha sido establecido

12.2. Se pueden realizar distintas formas de evaluación, mediante presentación auditiva, visual o táctil

13. Evaluación del lóbulo frontal y las funciones ejecutivas: Torre de Hanoi

13.1. Es una prueba para evaluar las funciones ejecutivas

13.2. Mide la capacidad para resolver tareas así como la capacidad de anticipación y previsión

14. Evaluación del lóbulo frontal y las funciones ejecutivas: Fluidez verbal

14.1. Existen dos posibilidades de realización: fluidez fonológica y fluidez semántica

14.2. La prueba de fluidez fonológica consiste en decir el mayor número de palabras posible que empiecen por una determinada letra

14.3. La prueba de fluidez semántica consiste en decir el mayor número de palabras pertenecientes a una determinada categoría, como frutas o animales.