Projet 2021-2022 / Contes et légendes

1. Période 3

1.1. Albums

1.1.1. Roule galette

1.1.2. Carnaval

1.1.3. Le petit chaperon rouge

1.2. Arts visuels

2. Période 1

2.1. Albums

2.1.1. Petit loup rentre à l'école

2.1.2. Les 3 petits cochons

2.1.3. Blanche Neige et les 7 nains

2.2. Arts visuels

2.2.1. Maisons et tête de cochons

2.2.2. Page de garde cahier MS

2.2.3. C'est la rentrée

3. Période 2

3.1. Albums

3.1.1. Le vent m'a pris

3.1.2. Le nounours de Noel

3.1.3. Le bonhomme de pain d'épice

3.2. Arts visuels

4. Apprentilangue : thème contes

5. Période 4

5.1. Albums

5.1.1. Pierre et le loup

5.1.2. Boucle d'or et les 3 ours

5.2. Arts visuels

5.2.1. Boucle d'or en peinture

6. Période 5

6.1. Albums

6.1.1. Le loup qui voyageait au pays des contes

6.1.2. La princesse au petit pois

6.1.3. Jack et le haricot magique

6.1.3.1. Méthode Narramus

6.2. Arts visuels

7. Compétences travaillées

7.1. Activités et jeux de numération, de résolution de problèmes et comparaison des formes et des mesures autour des contes Livre à compter sur le thème des contes

7.2. Créations plastiques et visuelles en lien avec les contes lus (fresque, modelage, dessin, coloriage, peinture…). Apprentissage de comptines et chansons autour des contes. Ecoute et étude d’une oeuvre musicale (Pierre et le loup) et découverte des instruments. Participation aux spectacles de l’école sur le thème des contes (spectacle de Noël et de fin d’année) Activités de marionnettes en lien avec les contes étudiés.

7.3. Activités motrices et jeux collectifs s’appuyant sur les personnages et évènements des contes. Rondes, danses, expression corporelle en lien avec les contes.

7.4. Jardin des contes et lectures de classe : découvertes de nombreux contes traditionnels (culture littéraire, développement du lexique, compréhension des récits [identification des lieux, des personnages de leurs émotions, chronologie des évènements, liens de causalité], échanges oraux autour des contes) Ecriture d’un conte en collaboration avec les autres classes Correspondance avec les personnages de conte via la boite aux lettres magique (lettres communes et individuelles en dictée à l’adulte) Abécédaire sur le thème des contes Sacs à albums

7.5. Activités autour de la chronologie des évènements des contes. Construction de maquettes sur deux ou trois contes pour travailler le repérage spatial. Activités en prolongement des contes (réalisation des diverses recettes de cuisine, exploration et tri de différentes matières, plantations,)

7.6. Porter un regard positif sur les différences à travers les divers personnages de contes. Participer à des projets communs, collaborer et échanger.