Навчання елементів грамоти дітей старшого дошкільного віку

1. І – оволодіння дитиною системою звуків мови аналітико-синтетичним способом

2. Робота з навчання елементів грамоти проводиться комплексно за трьома складовими:

2.1. звуковий номінал

2.2. компоненти речення

2.3. від звука до букви

3. ІІ – відкриття дитиною «тайни злитого читання» шляхом особистого розвитку координації очей та ор- ганів мови