1. Educación como principal transformación de la humanidad
1.1. inicia
1.1.1. Familia
1.1.2. La influencia de la iglesia
1.1.3. Los medios de comunicación
1.1.4. Las ideologías
1.1.5. Las políticas
2. Pedagogía
2.1. Tradicionalismo
2.1.1. No permite a salirse del esquema ya predeterminado
2.1.1.1. Noble
2.1.1.2. Caballero
2.1.1.3. Siervo
2.1.2. No permite ser
2.1.2.1. Reflexivo
2.1.2.2. Critico
2.1.2.3. Analítico
2.2. Conductismo
2.2.1. Estimulos
2.2.2. Cibernetica
2.3. Modelos
2.3.1. Cognitivo
2.3.1.1. Procesos neurológicos del aprendiz
2.3.1.1.1. Conoce
2.3.1.1.2. Piensa
2.3.1.1.3. Recuerda
2.3.2. Socio-constructivista
2.3.2.1. sociedad
2.3.2.2. cultura
2.3.3. Crítica
2.3.3.1. Establece un papel definido en la sociedad
2.3.3.1.1. con
2.3.4. Activas
2.3.4.1. El hombre es el centro de la vida
3. Contexto de la educación
3.1. Tiene un carácter relacional de elementos
3.1.1. Económicos
3.1.2. políticos
3.1.3. Sociales
3.1.4. Históricos
3.1.5. Culturales
3.2. El contexto de enseñar es diferente según los lugares, épocas, por instituciones, culturas
4. Definicion de la educación
4.1. Educare
4.1.1. Criar
4.1.2. Nutrir
4.1.3. Alimentar
4.2. Educére
4.2.1. Sacar
4.2.2. Llevar
4.2.3. Conducir