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Ianes da Mind Map: Ianes

1. integrazione scolastica: obiettivi

1.1. socializzazione

1.2. apprendimento di competenze

1.2.1. per alunno disabile PEI

1.3. arricchimento umano

1.3.1. una finalità di integrazione riferita agli insegnati è lo SVILUPPO PERSONALE DI OGNI ALUNNO. (stare in classe)

1.3.1.1. aumentando abilità relazionali

1.3.1.2. empatia

1.3.1.3. capacità di comprendere il proprio stato d'animo e gestire emozioni

1.3.1.4. aumentando autostima

1.3.1.5. aumentando competenze metacognitive

1.4. collaborazione e sostegno famiglia

1.5. sviluppo professionale delle figure che lavorano a scuola

2. insegnante di sostegno

2.1. contitolare della classe, insieme a docente curricolare osserva, valuta, propone strategie didattiche, aiuta i colleghi a costruire competenze educative e didattiche di tutti gli alunni, contribuisce nelle individualizzazioni e personalizzazioni, collabora nella stesura del PEI.

3. dalla didattica standard alle differenziazioni

3.1. la DIDATTICA INCLUSIVA vuole raggiungere obiettivi di apprendimento e partecipazione di tutti gli alunni. Sul piano istituzionale la scuola rimuove barriere e attiva facilitatori. Stimola la formazione di nuove forme di programmazione collegiale. Include la partecipazione delle famiglie. Monitoraggio delle soddisfazioni.

3.2. sul PIANO DIDATTICO strategie:

3.2.1. peer tutoring

3.2.2. aumento di disponibilità e varietà di materiale didattico

3.2.3. attività laboratoriali

3.2.4. attività di metacognizione

4. microsclusioni, miscroespulsioni, pull out, push out

4.1. CAUSE:

4.1.1. rigidità didattica

4.1.2. fenomeno culturale del rapporto 1:1

4.1.3. a volte richieste da parte delle famiglie per applicare metodi scientifici quali ABA o TEACCH

5. scuola POCO INCLUSIVA cause:

5.1. diffusa cultura di un approccio individualistico e medico alla disabilità

5.1.1. è necessaria sempre CERTIFICAZIONE MEDICA. Assegnazione INSEGNANTE DI SOSTEGNO dipende da questo.

5.2. aule di sostegno

5.3. didattica ordinaria