1. El curriculo por competencias
2. Hológrafo de Cibernética Social
2.1. Sistemas
2.1.1. No del todo cerrado
2.1.2. límites o fronteras
2.1.3. filtro de entradas y salidas
2.1.4. subsistemas
2.1.4.1. Lealtad
2.1.4.1.1. integración, amigos, solidaridad
2.1.4.2. Recreación
2.1.4.2.1. Tiempo libre, pasatiempos
2.1.4.3. Comunicacio
2.1.4.3.1. Estrategias y herramientas
2.1.4.4. Educación
2.1.4.4.1. Pedagogía
2.1.4.4.2. Tipos de aprendizaje
2.1.4.4.3. Curriculo
2.2. instrumento interdisciplinario e integrador del conocimiento puede describir cualquier sistema y ser utilizado en cualquier área del saber humano
3. Contextualización: Taller Robótica
3.1. Institucion Educativa San Lorenzo
3.1.1. Estudiantes grado Octavo, edad entre: 13 y 16 años
3.1.1.1. Conocimiento en electrónica nulo
3.1.1.1.1. Obtener conocimientos basicos en electronica.
3.1.1.1.2. conformar un grupo de robotica para participar en los encuentros de la ciencia y tecnologia
3.1.1.1.3. integrar la robótica en las competencias del área de tecnología
3.1.1.2. Mal uso de las tecnologias
3.1.1.2.1. Usar el internet para investigación, conocer aplicaciones educativas
3.1.1.2.2. Dar nuevo sentido al uso de las TICs
3.1.1.3. Tiempo desaprovechado
3.1.1.3.1. tiempo para diseño y construcción de robots
3.1.1.3.2. involucran de manera divertida, diferentes disciplinas en el uso de las TICs
3.1.1.4. Familias campesinas
3.1.1.4.1. fomentar el desarrollo de su creatividad, potencializar sus habilidades
3.1.1.4.2. trabajo en equipo e integrar los conocimientos