1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.1. Herramientas de aprendizaje
1.1.1. conocimiento de criterios básicos
1.1.2. comunicación sincronica y asincronica
1.1.3. utilidades que generan ambientes de comunicación
1.2. Herramientas de soporte
1.2.1. sistemas de evaluación
1.2.2. Retroalimentación
1.3. Especificación técnica
1.3.1. programas de la plataforma
1.3.2. usos de plataformas
2. Actores de un sistema de gestión
2.1. TUTOR
2.1.1. Orientador
2.1.2. Motivador del aprendizaje
2.2. Estudiante
2.2.1. Trabajo autonomo
2.2.2. Principal agente de aprendizaje
2.3. ADMINISTRADOR
2.3.1. Control y manejo del SGA
2.3.2. Claves y usuarios
3. ELEMENTOS QUE LO COMPONEN
3.1. Sistema de gestión SGA
3.1.1. Sofware
3.1.2. Estudiantes
3.2. Currículo
3.2.1. Estrategias metodológicas.
3.2.2. Contenidos
3.2.3. Recursos didácticos
3.3. Especialistas
3.3.1. Asistente Técnico
3.3.2. Control de la plataforma
3.4. Usuarios
3.4.1. Tutores
3.4.2. Estudiantes
4. virtualidad
4.1. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, velando por la calidad y manteniendo niveles elevados en las prácticas y los resultados de la educación, con un espíritu de apertura, equidad y cooperación internacional (UNESCO, 1998).
5. ENTORNOS VIRTUALES
5.1. Innovación
5.1.1. Didacticas
5.2. Ludico
5.2.1. Herramientas
5.3. Interacción
5.3.1. Virtualidad
5.4. Pensamiento critico
5.4.1. Participación
5.5. Incorporación de estrategias
5.5.1. Nuevos sistemas de aprendizaje
6. Cassany y Marti plantean ,el proceso de enseñanza - aprendizaje de las tic
6.1. Educación integral
6.2. Saber hacer
6.3. fortalecer competencias
6.4. Inclusión
7. El proceso de formación de entorno virtual se basa en dos ejes fundamentados.
7.1. actitudes
7.1.1. saber hacer
7.1.2. Aportes con argumentos
7.2. Pensamiento critico
7.2.1. Reflexivo
7.2.2. analitico
8. Contiene
8.1. Material digital
8.1.1. Documentos electrónicos