Enfoques Cualitativo y Cuantitativo Jader Arcia - Carlos Beltrán

1. Enfoque Cualitativo

1.1. Características

1.1.1. La revisión de la literatura se puede hacer en cualquier etapa de la investigación

1.1.2. Las preguntas de investigación iniciales pueden variar

1.1.3. En la mayoría de los estudios cualitativos no se prueban hipótesis.

1.1.4. La investigación se centra en la compresión y la interpretación

1.1.5. Busca el reconocimiento de la subjetividad

1.1.6. Los investigadores se concentran en generalizaciones especificas y concretas

1.1.7. El muestreo, la recolección y el análisis de la información son realizadas, casi, de manera simultanea.

1.1.8. Orientación hacia la exploración, la descripción y el entendimiento

2. Enfoque Cuantitativo

2.1. Características

2.1.1. Refleja la necesidad de medir y estimar magnitudes de los fenómenos o problemas de investigación: ¿cada cuánto ocurren y con qué magnitud?

2.1.2. Plantea un problema de estudio delimitado y concreto

2.1.3. La recolección de la información se fundamenta en medición

2.1.4. Los datos se representan mediante números y se analizan con métodos estadísticos

2.1.5. Estudios bien definidos y estrechos

2.1.6. Busca tener una clara distinción entre hechos y valores objetivos

2.1.7. Se centra en las técnicas estadísticas y matemáticas para el proceso cuantitativo de datos

2.1.8. Orientación hacia la descripción, predicción y explicación

3. Diferencias

3.1. ≠ La investigación cuantitativa ofrece generalizar los resultados en forma más amplia, control sobre los fenómenos, así como un punto de vista de conteo y las magnitudes de estos.

3.2. ≠ La investigación cualitativa proporciona profundidad a los datos, dispersión riqueza interpretativa, contextualización del ambiente o retorno, detalles y experiencias únicas

3.3. ≠ El enfoque cualitativo es el que busca la expansión o dispersión de los datos y la información, mientras que el enfoque cuantitativo pretende acotar la información ( ver con precisión las variables del estudio, tener "foco")

4. Similitudes

4.1. Llevan a cabo observación y evaluación de fenómenos

4.2. Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y evaluación realizadas

4.3. Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento.

4.4. Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y fundamentar las suposiciones e ideas: o incluso para generar otras.