1.1. Reconocer por parte del estado que se requieren políticas entorno a la calidad educativa.
2. ESTANDERIZACIÓN DE LA EVALUACIÓN
2.1. Las evaluaciones diseñadas a nivel nacional son estandarizadas, desconociendo la autonomía y particularidades de los diversos contextos como lo establece la ley 115.
3. AUSENCIA DEL ESTATUS SOCIAL DEL DOCENTE
3.1. No se le reconoce su labor transformacional de una sociedad. Por lo cual, no hay un presupuesto constante para su capacitación docente ni una retribución salarial
4. DESIGUALDAD EN EL ACCESO Y EL APRENDIZAJE
4.1. No se cuenta con la implementación de la atención integral en la primera infancia en la totalidad de los colegios públicos.
5. ESTRATEGIAS PEDAGOGICA
5.1. Falta de mayor implementación de recursos pedagógicos en la escuela que conlleven a un cambio de práctica dirigidas a procesos más integrales.
6. MASIFICACIÓN DE LOS ESTUDIANTES
6.1. Afecta la calidad educativa y la convivencia escolar en el aula
