Diseño curricular

1. Curriculo

1.1. Intencionalidad

1.2. Objetivos

1.3. Crítica

2. Etapas

2.1. Fundamentación

2.2. Investigación dianóstica

2.3. Perfil del egresado

2.4. Objetivo o competencias

2.5. Contenidos

2.6. Estretegias de enseñanza

2.7. Sistema de evaluación

3. fundamentos

3.1. Filosóficos

3.2. Psicológicos

3.2.1. Conductista

3.2.2. Cognitiva

3.2.3. Afectiva

3.3. Sociológicos

3.4. Antropológicos

3.5. Pedagógicos

4. metodologia

4.1. modelos

4.1.1. Conductuales

4.1.2. Procesos

4.2. Clasificación

4.2.1. Abiertas

4.2.2. Cerradas

4.2.3. Básicos

5. Evolución

5.1. Tayler 1949

5.2. Benjamín Bloom 1956

5.3. Roberto Peger 1961

5.4. Bruner 1961

5.5. Hilda Taba 1962

5.6. Ángel y Frida Díaz Barriga 1991

5.7. SEP 1971

5.7.1. Planeación

5.7.2. Evaluación

5.7.3. Coordinación

6. Dimensiones

6.1. Prospectiva

6.2. Cultural

6.3. Política

6.4. Técnica

6.5. Social

7. Elementos

7.1. Planeación (Fases)

7.1.1. Diagnóstico

7.1.2. Análisis

7.1.3. Diseño y evaluación

7.1.4. Implantación

7.1.5. Evaluación

7.2. Implantacion o diseño

7.3. La evaluación

7.3.1. Interna

7.3.2. Externa

8. Elaboración

8.1. Diseño

8.2. Objetivos

8.3. Plan

8.4. Cartas descriptivas