1. propuesta
1.1. escuela libre
1.1.1. planteó un tipo de escuela diferente, que permitiese a los niños ser ellos mismos
1.1.2. sostuvo que era posible obtener niños no perezosos, activos, productivos
1.1.3. La escuela, pero sin fronteras
1.2. El campo
1.2.1. escenario en el cual el niño experimenta
1.3. El juego
1.3.1. Sostenía que cuando un niño pierde la capacidad de jugar está psíquica mente muerto.
1.4. Los conocimientos de la psicología infantil
1.4.1. Los docentes debían tener amplios conocimientos en este campo
1.5. El trabajo
1.5.1. el niño no debía estar ocioso; que el trabajo daba rienda suelta a su imaginación y fantasía.
1.6. El auto gobierno
1.6.1. basado en la auto-regulación, que conduce a la autonomía.
2. aportes
2.1. la educación debía trabajar con la dimensión emocional del alumno
2.2. la escuela Summerhill
2.2.1. se convirtió en icono de las pedagogías alternativas
2.2.2. Los niños estudian cuando quieren.
2.2.3. diferencia entre Libertad y Libertinaje.
2.2.4. No se imponen creencias, ni opiniones, ni política, ni religión.
2.2.5. El aprendizaje debe llegar después del juego.
3. ideas
3.1. ambiente adecuado
3.1.1. para que los niños deseen estudiar
3.2. la libertad
3.2.1. permite un encuentro con
3.2.1.1. la felicidad