1. La escuela como organización inteligente
1.1. "La gestión y organización del sistema educativo son facilitadores o condicionantes del cumplimiento de los objetivos políticos de la educación. Ambos aspectos son complementarios" (Aguerrondo, I.1996)
1.1.1. El campo de la organización hace referencia fundamental a los aspectos de estructuración de la forma institucional.
1.1.2. El campo de la gestión es el campo de la ‘gerencia’, es decir aquél que se ocupa de poner en práctica los mecanismos necesarios para lograr los objetivos de la institución y de resguardar su cumplimiento.
1.2. "El conjunto del sistema educativo puede verse como una serie de organizaciones que traban o facilitan la provisión de un servicio equitativo de calidad"(Aguerrondo, I.1996)
1.2.1. Primera perspectiva: La organización como herramienta Segunda perspectiva: la organización como escenario de interacción social Tercera perspectiva: Las organizaciones como sistemas vivientes
1.3. Características de la organización
1.3.1. Pensamiento sistemico Dominio personal Modelos mentales Construcción de una visión compartida Aprendizaje en equipo
1.4. “La efectividad de la planificación depende de tres condiciones: saber hacer, querer hacer y poder hacer” (J. Prawda, 1985).
1.4.1. La gestión efectiva plantea procedimientos y mejora la toma de decisiones.
2. La gestión educativa desde la hermenéutica y la epistemología analógica
2.1. "La gestión Orgánica–Analógica considera al ser humano como integral,a la institución desde su multifactoriedad y al proceso de gestión en un sentido dialógico, dinámico y estratégico, desde sus referentes presentes para solucionar problemas vigentes en condiciones reales" (Romero, D. 2018)
2.1.1. Centrar la atención en la persona que realiza la gestión y no solamente en la normatividad
2.1.2. Se debe comprender la cultura institucional desde las acciones y desde la práctica de la vida laboral cotidiana
2.1.3. Reivindicar la importancia de la concordancia entre la interioridad dela persona y su expresión en la praxis
2.1.4. "La phrónesis dota a la persona de la capacidad de reconocer y aplicar con seguridad los medios de los cuales dispone en su entorno y en su interioridad para resolver situaciones o problemas de la realidad cotidiana"
2.2. "La phrónesis dota a la persona de la capacidad de reconocer y aplicar con seguridad los medios de los cuales dispone en su entorno y en su interioridad para resolver situaciones o problemas de la realidad cotidiana" (Romero, D. 2018)
2.2.1. Autoconocimiento y sugerencia de tipos de Gestión
2.2.1.1. A. Gestión académica y pedagógica. B. Gestión administrativa C. Gestión económica-financiera D. Gestión ecológica y de recursos naturales. E. Gestión de la salud física y mental.
2.2.2. Educación para la salud laboral
2.2.2.1. La hermenéutica analógica y la nueva epistemología, aportan elementos para estructurar soluciones que estén acordes a las necesidades de la época y el contexto desde el conocimiento de frontera
3. La planeación estratégica
3.1. "Es una herramienta fundamental para la toma de decisiones al interior de cualquier organización"(Roncancio, G. 2018)
3.1.1. BENEFICIOS DE LA PLANEACIÓN ESTRATÉGICA Permite que sea proactiva Da a todo el equipo un sentido de dirección Aumenta la satisfacción laboral al dar sentido y propósito Permite tomar mejores decisiones Incrementa la eficiencia operacional Identifica y establece prioridades para la organización. Establece una estructura para coordinar y controlar las actividades. Reduce los efectos y cambios adversos. Facilita la distribución del tiempo y los recursos.
3.2. ejercicio de formulación y establecimiento de objetivos y, especialmente, de los planes de acción que conducirán a alcanzar estos objetivos.
3.2.1. MODELOS DE PLANEACIÓN ESTRATÉGICA Balanced Scorecard mapa estratégico, análisis FODA, análisis de brechas (Gap Analysis),Blue Ocean Strategy, Análisis Porter de las cinco fuerzas y Análisis de capacidades VRIO
3.3. proporciona un marco real para que, tanto los líderes, como los miembros de la organización, comprendan y evalúen la situación de la organización.
3.3.1. "El plan estratégico de una organización establece el quehacer de cada miembro, lo que garantiza que las acciones de cada uno estén direccionadas hacia el cumplimiento de las metas a futuro"(Roncancio, G. 2018)