Materiales educativos en la educación a distancia

1. Materiales educativos a nivel superior

2. ¿Cómo se hacen la guías didácticas?

3. Tipos de materiales educativos

4. Según Ramos se clasifican en dos: de distribución de información y formación e instrucción que a su vez se dividen en dos controlados que se divide en e-learning y b-learning y no controlados

5. UNED Costa Rica: las unidades didácticas modulares deben evidenciar: 1) integración de los medios para lograr los objetivos, 2) producción como resultado multidisciplinario, 3)actividades con interacciones en distintas dimensiones y 4) valorar el potencial de las nuevas tecnologías.

6. UNAM propone las fases de la elaboración en las siguientes: a) fase de producción de contenidos, b) fase psicopedagógica de diseño instruccional, c) fase de revisión de estilo d) fase de revisión técnica de contenido y fase de diseño gráfico, edición y maquetación. En el caso se materiales multimedia se lleva a cabo la programación y producción multimedia.

7. UNNE-Virtual hablan del proceso de elaboración delas personas involucradas en la elaboración de los materiales: docentes contenidista, diseñador didáctico, diseñador gráfico, corrector de estilo, director ejecutivo.

8. UNED España propone el texto básico y la unidad didáctica

9. UNA Venezuela crean mensajes instruccionales y educativos audiovisuales, para radio y televisión o aulas virtuales sin descartar la comunicación directa con el docente.

10. UTPL utilizan textos básicos, , guías didácticas, evaluaciones a distancia y presenciales, así como las nuevas tecnologías.

11. Aspectos para su elaboración: 1) selección y designación de profesores para la elaboración de las guías didácticas, 2) formacion para la elaboracion de guías didáticas, 3) elaboración y aprobación del programa del componente académico, 4) elaboración de la guía didáctica y 5) aprobación y evaluación.

12. ¿Qué son los materiales educativos?

13. Son un conjuntos de herramientas que facilitan el proceso de aprendizaje, para desarrollar competencias

14. Tienen grandes beneficios como: a) garantizan el éxito del proceso de aprendizaje, b) facilita la comunicación entre el docente y el alumno, c) aumenta la motivación d) mejora la interacción, e) enriquecen el proceso de enseñanza

15. García y Rivera se clasifican en impresos, auditivos (mixtos) y gráficos.

16. Los elementos que componen la guía didáctica son: datos informativos, indice, introducción, bibliografía, orientaciones generales para el estudio, proceso de enseñanza-aprendizaje para el logro de competencias, solucionario glosario y anexos