1. Matematikholdige aktiviteter og begreber - læres gennem hverdagsaktiviteter, lege og erfaringer. Eks. Når barnet skal rydde op efter det har leget, og skal ligge legetøjet, tilbage der hvor det hører til. Eller hvis barnet skal hjælpe med at dække bord, og skal finde ud af hvor mange der skal dækkes op til.
2. Tal, antal, figurer og former, mønstre, gentagelser.
2.1. MIO cirklen
3. Antalforståelse
4. Geometri - position og mønstre (rutiner via mønstre)
5. Børnene kan skelne mellem forskellige former.
6. Mønstre ordninger:ordner genstande efter størrelse i en række og kan sorterer efter egenskaber for eksempel form, størrelse eller farve.
7. Ikke noget "faglig" matematik, men en del af verden, som børn naturligt er optagede af - tal, mængder, former, geometriske figurer.
8. Barnets nysgerrighed omkring at matematisere dagligdagen. F.eks. det at kunne vise med fingerene, hvor gammelt det er
9. Aktiviteter som kan indeholde elementer af matematik
10. Matematisk sprog - farver og stor og lille.
11. Talforståelse
12. Starter tidligt i børns liv - Brug af tal sange og musik med forme, spiller også en stor rolle, for at få barnet til at vende sig til det.
13. At måle og beskrive størrelse ved hjælp af tal.At kunne designe en bestemt form.
