LA MOTIVATION pistes multidimensionnelles multidirectionnelles
da portal vero
1. Différenciation
2. CONFIANCE
2.1. VS Découragement
2.2. ENCOURAGEMENT
2.2.1. Renforcement positif
2.2.2. Valoriser son propre regard, sa propre perception, son ressenti, ses sens
2.2.2.1. Climat de classe bienveillant
3. Triangulation
4. Alignement curriculaire
5. Épreuve & Défi
6. Effet Pygmalion
7. Pédagogies "nouvelles"
8. Effacer l'enseignant
9. Expérimentation
10. SM1 externe
10.1. SM1p
11. SM2 interne
12. La motivation de sécurisation et d'innovation sont complémentaire, la 1ère permettant la 2ème et la 2ème diminuant le besoin de la 1ère dans une spirale de croissance psychologique. L'enseignant peut permettre aux élèves de se sentir plus en sécurité dans les dispositifs d'apprentissage afin "d'allumer des jeux" en motivation d'innovation.Clé 5
13. À quoi ça sert l'art ?
13.1. Valeur intrinsèque
13.2. Démarche créative nécessaire à la citoyenneté ! J.Zask
13.3. Comment parlé de l'art du XXème siècle aux enfants F. Barbe-Gall
13.4. L'art comme expérience . John Dewey
14. Motivation et buts d'apprentissage
14.1. Buts de performance
14.1.1. Décrocher des jugements positifs sur sa compétence
14.1.2. Éviter les erreurs
14.1.3. Éviter de prendre des risques
14.1.4. Éviter de dévoiler ses faiblesses
14.1.5. Éviter de se démentir
14.2. Buts de maîtrise
14.2.1. Accroître sa compétence
14.2.2. Acquérir de nouvelles habiletés
14.2.3. Devenir plus intelligent
14.2.4. Comprendre
14.2.5. Trouver de nouvelles stratégies