Principios de educación ambiental (Aplicación)

1. Abordar

1.1. críticamente el concepto de desarrollo sustentable.

2. Impulsar

2.1. procesos de EA tendientes al desarrollo sustentable.

3. Cuestionar

3.1. Los sistemas de producción y pensamiento hegemónicos

3.1.1. Superar la visión fragmentada del conocimiento incorporando un pensamiento complejo

3.2. Pensar holísticamente y analizar desde múltiples visiones algunos problemas y conflictos de nuestra sociedad.

4. Prácticar

4.1. “diálogos de saberes”

5. Reflexión

5.1. Reflexionar sobre los procesos históricos en la construcción de la relación sociedad- naturaleza

5.2. Comprender la realidad desde la confluencia de dimensiones políticas, sociales, culturales, ecológicas

6. Entender y actuar

6.1. sobre los procesos locales y regionales.

7. Reconocer

7.1. la diversidad de manifestaciones culturales

7.2. Comprender que la incertidumbre y el caos son condiciones intrínsecas del saber.

8. Docente- alumno

8.1. Debatir las prácticas pedagógicas y ejercitarse en prácticas alternativas a los modelos tradicionales de educación.

8.2. Valorar el trabajo grupal para la producción de conocimientos.

8.3. Construir explicaciones colectivas sobre los procesos sociales.

8.4. Analizar y discutir críticamente cuestiones de la realidad que en general se presentan como verdades cerradas, únicas e inamovibles.

8.5. Reconocer nuestro rol activo en los procesos de construcción de la realidad ambiental comunitaria