1. Educación
1.1. Catalizadora, centro y solución de problemáticas sociales
1.2. Polisémica
1.2.1. Preparar para la adaptación y la supervivencia
1.2.2. Ser herramienta de transformación social
1.2.3. Estimular y encauzar potencialidades
1.3. Contextual
1.3.1. Local
1.3.2. Global
1.4. Particularizada
1.4.1. Problemáticas particulares
1.4.2. Experiencias particulares
1.5. Alineada con políticas públicas
1.5.1. Lineamientos internacionales
1.5.1.1. Unesco / OEA
1.5.1.2. Banco Mundial / BID
1.5.2. Lineamientos en Colombia
1.5.2.1. Ley 115 de 1994
1.5.2.1.1. Educación pública formal en Colombia
1.5.2.2. Plan Decenal de Educación 2016 - 2026
1.5.2.2.1. Políticas Gubernamentales a 10 años
1.5.2.3. Ley 119 de 1994
1.5.2.3.1. SENA
2. Pedagogía
2.1. Súper saber social dentro de un horizonte histórico-cultural específico
2.1.1. Modelos pedagógicos
2.1.1.1. Tradicionalismo
2.1.1.1.1. Maestro como autoridad
2.1.1.1.2. Trasmisión unidireccional de conocimientos
2.1.1.2. Conductismo
2.1.1.2.1. Estímulo - respuesta
2.1.1.2.2. Predicción de conductas
2.1.1.3. Pedagogías activas
2.1.1.3.1. Humano libre y responsable de sus acciones
2.1.1.3.2. Autorrealización
2.1.1.4. Pedagogías cognitivas
2.1.1.4.1. Énfasis en el proceso de aprendizaje
2.1.1.4.2. Metacognición, autorregulación y motivación
2.1.1.5. Pedagogías socio-constructivistas
2.1.1.5.1. Aprendizaje desde la interacción social
2.1.1.5.2. Andamiaje / Funciones inter psicológicas e parapsicológicas
2.1.1.6. Pedagogías críticas
2.1.1.6.1. Responsabilidad social del sujeto
2.1.1.6.2. Vínculo sociedad-escuela-docentes-estudiantes
2.1.2. Enfoque pedagógico SENA
2.1.2.1. Desarrollo humano del aprendiz
2.1.2.1.1. Desarrollo de competencias
2.1.2.1.2. Aprendizaje por proyectos