1. EL PARADIGMA PARA THOMAS KUHN
1.1. La ciencia no es un proceso de acumulación de descubrimientos e inventos científicos que se realiza de una forma lineal desde un pasado borroso hasta nuestros días.
1.1.1. Kuhn elaboro una serie de elementos que estructurarán su teoría de las revoluciones científicas, siendo el elemento vertebral la noción de paradigma.
1.1.1.1. Paradigma Naturalista: *La realidad: La ontología es nominalista. *La relación del sujeto y el objeto de la investigación: La epistemología es subjetivista. *La generación de conocimientos: La metodología es interpretativa.
1.1.1.2. *La noción de paradigma *La ciencia normal *Los enigmas *Las anomalías
2. OTROS PARADIGMAS
2.1. Paradigma Positivista: *La realidad: Se habla de una ontología realista. *La relación del sujeto y el objeto de la investigación: Es una epistemología objetivista. *La generación de conocimientos: Se utiliza la metodología experimental.
2.1.1. Paradigma Sociocrítico: *La realidad: Basada en una ontología nominalista. *La relación del sujeto y el objeto de la investigación: La epistemología es subjetivista y crítica. *La generación de conocimientos: La metodología es dialógica y participativa.
3. ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
3.1. El enfoque cuantitativo: *Sitúa su interés principal en la explicación, la predicción y el control de la realidad. *Prioriza los análisis de causa-efecto y de correlación estadística. *Utiliza instrumentos muy estructurados y estandarizados, como cuestionarios, escalas, test, etc. *Enfatiza la observación de resultados.
3.1.1. El enfoque cualitativo: *Concentra sus esfuerzos investigativos en la descripción, comprensión e interpretación de los significados que los sujetos le dan a sus propias acciones. *No admite los análisis causa-efecto, ya que considera que los hechos se manifiestan como determinación de múltiples factores asociados. *Utiliza instrumentos poco o nada estructurados y de definición libre como guías de observación, entrevistas abiertas y en profundidad, grupos de discusión, talleres, etc. *Enfatiza la observación de procesos.