1. DEFINICIÓN ACCESO ABIERTO
1.1. Segun la UNESCO, El acceso abierto (en inglés, Open Access, OA) es el acceso gratuito a la información y al uso sin restricciones de los recursos digitales por parte de todas las personas.
1.1.1. MODALIDADES
1.1.1.1. Acceso Abierto Oro.
1.1.1.1.1. La versión final de un artículo es libre y accesible para todos de forma permanente después de su publicación. Los derechos de autor del artículo son conservados por los autores y se eliminan la mayoría de las barreras de permiso.
1.1.1.2. Acceso Abierto Verde.
1.1.1.2.1. Conocido como autoarchivo, es la práctica de colocar una versión del manuscrito de un autor en un repositorio, haciéndolo libremente accesible para todos. La versión que se puede depositar en un repositorio depende del financiador o del editor.
1.1.2. Las publicaciones puede difundirse en Acceso Abierto cuando:
1.1.2.1. 1º. Cuando el acceso a su contenido se libre y universal.
1.1.2.2. 2º. El propietario de los derechos de autor concede a todos los usuarios de manera irrevocable e ilimitada el derecho de utilizar, copiar o distribuir el contenido, con la única condición de que se dé el debido crédito a su autor.
1.1.2.3. 3º. La integridad del contenido ha sido depositada en un formato electrónico apropiado y en al menos un repositorio de acceso abierto reconocido internacionalmente como tal y comprometido con el acceso abierto. (Tomado de UNESCO)
2. DIFICULTADES
2.1. Falta de política (ley) nacional de acceso abierto al conocimiento.
2.2. Según ROARMAP, sólo cuatro instituciones del país reportan una política, y a la espera sean cinco, con la que con Universidad de Antioquía
2.3. Miedos
2.3.1. Las licencias creative commons
2.3.1.1. Herramientas legales de carácter gratuito que permite a los usuarios usar obras protegidas por derecho de autor sin solicitar el permiso del autor de la obra. (Tomado de: https://es.unesco.org/open-access/las-licencias-creative-commons)
2.3.2. Potencialidad del Acceso Abierto para visibilizar impacto, que unido a otras plataformas (Perfil de Google Scholar, Research Gate, Mendeley)
2.3.3. Posibilidad de no llegar a repositorios institucionales, ni mundiales como (E-lis, SSRN).
3. SÍNTESIS SOBRE LA PERSPECTIVIDAD DE ACCESO ABIERTO EN COLOMBIA.
3.1. Desaparición o fusión de revistas científicas.
3.1.1. Por la Dualidad que generará COLCIENCIAS con sus cambios (agosto 2016) en los modelos de medición y clasificación al aumentar requisitos para revistas que se quieran clasificar
3.1.2. Valorar a Google Scholar y no sólo a WoS y SCOPUS
3.2. Lograr que más universidades se unan al SNAAC y así BDCOL para posicionarla como lugar preferente.
3.2.1. Garantizar los recursos para que esta vez sí haya sostenibilidad.
3.3. Altimetrics siga creciendo y posicionando generando impulso al Acceso Abierto.
4. RUTA DORADA EN COLOMBIA
4.1. Tres (3) Procesos han llevado a nuestro pais a la hecho comentado:
4.1.1. Decreto 1279 de 2002 del Ministerio de Educación Nacional.
4.1.1.1. Estímulos a los profesores universitarios de IES públicas.
4.1.1.2. Estímulos a IES privadas.
4.1.1.2.1. Docentes reciben incentivos económicos según niveles de visibilidad de revistas, libros, ponencias y otros tipos de contenido publicados.
4.1.1.3. El objetivo de esta política era aumentar la producción científica colombiana.
4.1.1.3.1. INCONVENIENTES
4.1.2. Los procesos de medición desde PUBLINDEX.
4.1.2.1. A partir de 2002 se clasifican las revistas científicas colombianas.
4.1.2.2. Homologación de revistas en las cuatro categorías de clasificación de este país (A1, A2, B y C).
4.1.2.3. Publicación por parte de docentes de artículos en revistas internacionales.
4.1.2.4. VENTAJAS Y DESVENTAJAS
4.1.2.4.1. Mayor producción en la publicacion de revistas
4.1.2.4.2. Aparición de gran cantidad de revistas de distintas universidades.
4.1.3. Acreditación de programas académicos y universidades
4.1.3.1. M.E.N. desde el Sistema Nacional de Acreditación, viene liderando desde hace varios años.
4.1.3.1.1. Logros:
5. RUTA VERDE EN COLOMBIA
5.1. Momentos Claves
5.1.1. 1. Proyecto Cybertesis
5.1.1.1. Pioneros para promover que universidades colombianas comenzaran a pensar en repositorios.
5.1.1.2. Proyecto, viene liderado desde Chile, permitió que universidades latinoamericanas interconectaran sus repositorios.
5.1.2. 2. Año 2008, acuerdo entre 13 universidades y el apoyo de RENATA,
5.1.2.1. Buscaba conectar los repositorios institucionales del país.
5.1.2.2. RENATA = Dos (2) Etapas
5.1.2.2.1. Logro: Plataforma Interoperable de repositorios siguiendo protocolos y estándares internacionales.
5.1.3. 3. A pesar de situación de BDCOL
5.1.3.1. Nuevamente RENATA EN 2015
5.1.3.1.1. Lanza el Sistema Nacional de Acceso Abierto de Colombia (SNAAC)