1. Educación
1.1. Definición
1.1.1. Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen.
1.2. Contextual
1.2.1. Es el mediador
1.3. Políticas Educativas
1.3.1. Participación de de organizaciones mundiales.
2. Pedagogía
2.1. Teorías y Modelos
2.1.1. Tradicionalista.
2.1.1.1. tienen como meta la formacion del caracter de los estudiantes a través de la diciplina
2.1.1.1.1. tiene relacion maestro lineal siendo el maestro quien esta en la cima
2.1.2. Conductismo.
2.1.2.1. se centra en la adquisición de conocimientos y contenido tecnico
2.1.2.1.1. en esta metodología el docente el docente transmite la información y el alumno la memoriza , recuerda la información
2.1.3. Pedagogías activas.
2.1.3.1. consiste en que el educador promueve actividades en las que el estudiante genere un desarrollo critico propio , de forma personal y social por medio del análisis y transformación de situaciones a la realidad
2.1.3.1.1. en esta corriente pedagógica el docente tiene mayor autonomía en el contenido y el desarrollo del proceso de aprendizaje de cada individuo
2.1.4. Pedagogías Cognitivas.
2.1.4.1. la pedagogía cognitiva centra su atencion en el aprendizaje del estudiante, en el cual el sujeto aprende, procesa, analiza, da forma a la información, y finalmente domina el tema
2.1.5. P. Socio-constructivistas.
2.1.5.1. fue desarrollada por el psicologo ruso Lev Vigotsky y destaca el desarrollo del ser como alguien inmerso socialmente y responsable de su propio aprendizaje
2.1.5.1.1. promueve el desarrollo máximo de las capacidades del estudiante para la producción y el bien social
2.1.6. Pedagogías Críticas.
2.1.6.1. la pedagogía crítica establece un conjunto de técnicas en las que desde la teoría y práctica permite desarrollar una propuesta que promueve el pensamiento crítico en cada individuo.