IMPORTANCIA DEL JUEGO EN EL DESARROLLO HUMANO
da Wendy Vicente
1. el juego influye en la formación de los fenómenos:
1.1. psíquicos voluntarios (memoria,
1.2. percepción y atención espontáneas)
2. La necesidad de comunicación, de estímulo emocional lo mueve hacia:
2.1. una concentración y memorización orientadas a un fin determinado.
3. El juego puede ser visto como proceso o como producto.
3.1. Como proceso
3.1.1. facilita la
3.1.2. comprensión de las habilidades , permite el desarrollo de
3.1.3. funciones, habilidades y dominios de construcción y da acceso a las representaciones
3.2. como producto
3.2.1. provee el vehículo para que los niños demuestren el entendimiento de sus habilidades y
3.2.2. conceptos, la comprobación de sus hipótesis
3.2.3. proporciona eficiencia y pericia tanto funcional como
3.2.4. para establecer procesos de pensamiento
4. El juego del niño implica un abanico
4.1. amplio de conductas, cogniciones y emociones.
4.2. el niño expresa y conoce
4.3. su personalidad pues se da cuenta de su dinamismo, carácter, sentimientos, deseos y necesidades
5. Piaget
5.1. sensoriomotor
5.2. juego solitario
5.3. juego paraleljuego paralelo
5.4. Asociativo
5.5. cooperativo
6. El juego como expresión proporciona
6.1. una ventana de su mundo
6.2. lo que permite usar las manifestaciones lúdicas para evaluar su desarrollo
7. A través de las actividad lúdica se forman:
7.1. Las cualidades psíquicas y características de la personalidad en desarrollo de los niños
7.2. La creación de situaciones lúdicas ejercen
7.2.1. Una influencia constante en el desarrollo intelectual del preescolar
7.2.1.1. favorece a que el pensamientopase al plano
7.2.1.2. de la representación
8. Juego de roles
8.1. Aprende a sustituir objetos por otros y asumir diferentes papeles simbólicos,
8.2. Aprenden a desarrollar la imaginación
9. La influencia del juego en la formación de la personalidad radica en que:
9.1. Loa niños conocen las conductas e interrelaciones de los adultos, que se convierten en modelos para su
9.2. propio comportamiento
9.2.1. Aprenden lo que se debe o no se debe hacer en la vida social, se apropian
9.2.2. de las normas, reglas y patrones sociales importantes en la comunicación