Expérimentation et innovation dans le domaine de l'éducation

1. Innovation et pédagogie

1.1. Innovation pédagogique

1.1.1. - Se définit en opposition à l'existant (ponctuel)

1.2. Expérimentation pédagogique

1.2.1. - Le test d'une hypothèse, nécessite un protocole (pour une classe ou une année)

1.3. Pourquoi innover ?

1.3.1. - La société évolue, comme les attendus et les capacités initiales

1.3.2. - Pour créer / inventer une pratique qui sera acceptée par la société

2. Espace pédagogique

2.1. Alignement pédagogique

2.1.1. Objectifs

2.1.2. Dynamique pédagogique

2.1.3. Evaluations

2.2. Pédagogique

2.2.1. Tout ce qui renvoie à la gestion (dans n'importe quel enseignement)

2.3. Lieux et moyens d'apprentissage

2.4. Carré pédagogique

2.4.1. Triangle pédagogique

2.4.1.1. Liens enseignant / savoir / apprenant

2.4.1.2. Types de liens

2.4.1.2.1. Didactique

2.5. Alignement pédagogique

2.5.1. Sondages

2.5.1.1. Dynamise / rend les apprenants actifs

2.5.1.2. Anonymat

2.5.1.3. Perte d'attention

2.5.1.4. Problème technique

2.5.2. Travail en groupe

2.5.2.1. Différents points de vue

2.5.2.2. Tous actifs / mise en activité

2.5.2.3. Moins de timidité

2.5.2.4. Mise en retrait de certains

2.5.2.5. Crée du bruit